植物病虫害诊断及防治教学改革的思考

植物病虫害诊断及防治课程具有较强的理论性和实践性,是河南科技学院植物保护及植物检疫专业核心课程的重要补充。为提高该课程的教学质量,文章结合新形势下的人才培养需求,针对该课程的教学状况,指出教学中存在的主要问题,并针对性地提出相应的教学改革措施,包括完善教学内容、优化教学手段、融入思政元素、完善评价体系等,以期在提高课程教学质量的同时,满足学生需求,培养符合现代农业发展要求的人才。     

谈高校专业教师如何培养学综合素质

素质教育的目的是全面提高学生的基本素质,促其全面发展.文中分析了影响学生综合素质的因素,提出了专业教师培养学生综合素质的途径和方法,上好专业课,利用多种途径和方法,定位好角色等.     

封丘金银花炭疽病病原的分离和鉴定

为明确河南封丘金银花炭疽病病原种类,对采自封丘的金银花炭疽病病叶,依据柯赫氏法则进行分离、纯化、回接和再分离,证明获得的分离菌株是金银花炭疽病的致病菌.对其培养性状、在寄主上的形态特征及萌发方式进行观察,并对其r DNA-ITS序列进行分析,结果表明:致病菌株在PDA培养基上菌落呈白色,后期菌落中央颜色变暗,生分生孢子盘;分生孢子盘具黑色刚毛,分生孢子长圆柱形,两端钝圆,单细胞.核糖体DNA-ITS序列与GenBank数据库胶孢炭疽菌同源性达99%.将封丘金银花炭疽病病原菌鉴定为胶孢炭疽菌Colletotrichum gloeosporioides.     

我国西部三省区丝孢菌新记录种

报道了宁夏、云南和四川三个省区的8个丝孢菌新记录种,分别是宁夏回族自治区新记录种荞麦尾孢Cercospora fagopyri、轮纹尾孢C.zonata、仁果枝孢Cladosporium malorum、藜钉孢Passalora dubia、插天泡假尾孢Pseudocercospora rubi、稍厚柱隔孢Ramularia crassiuscula;云南省新记录种紫草柱隔孢R.cerinthes;四川省新记录种莴苣柱隔孢R.lactucosa.     

网络信息资源在大学教学中的应用

现代教育体系中,网络信息资源的运用已成为教学中不可或缺的一部分。本文针对当代大学生和网络信息资源的特点进行研究分析,着重探讨了网络信息资源在辅助教学中的优势、运用措施以及实际教学中存在的障碍。     

植物保护技术课程思政元素的挖掘与应用

课程思政是新时代思想政治教育工作新的探索和尝试,旨在将思想政治教育与专业教育相结合,注重培养学生的德行修养和政治认同感,充分诠释高校在发挥立德树人根本任务中的作用。植物保护技术是一门阐述植物病虫害发生规律及其防治技术的应用科学,挖掘该课程的思政元素,并将其有效融入课程中,是本课程思政建设的重点和难点。本课程旨在通过挖掘课程涉及的爱国热情、科学精神、社会责任感、工匠精神及环境保护意识等思政元素,并将其有效融入课程讲授之中,进一步提高课程的协调育人效果,并为其他思政课程的建设提供参考。