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苏更新 《小作家选刊(小学)》2011,(1):10-11
中小学衔接的问题已经越来越突出,成为影响农村中学教学质量的一个主要因素。出现衔接问题的原因是多方面,造成衔接问题的主要原因是目标不同,评价有差异;课程不同,要求不一样;教法不同,学法有差别。要解决衔接问题要进行换位思考、整体认识,并多沟通交流。 相似文献
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中小学衔接的问题已经越来越突出,成为影响农村中学教学质量的一个主要因素。出现衔接问题的原因是多方面,造成衔接问题的主要原因是目标不同,评价有差异;课程不同,要求不一样;教法不同,学法有差别。要解决衔接问题要进行换位思考、整体认识,并多沟通交流。 相似文献
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许多小学生进入中学感觉十分不适应:他们不适应中学生较独立自主的学习要求;不适应中学科目多、时间紧的节奏,不能高效率地安排好个人时间;不适应中学的教法,知识传授有时是一遍而过,不再反复多遍;不适应知识加大加深,一下 相似文献
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苏更新 《重庆第二师范学院学报》2011,(7):31-33
时下,我们感觉培养学生良好的学习和行为习惯变得越来越艰难,许多小学生一进入中学就感觉十分不适应,他们不适应中学生较独立自主的学习要求;不适应中学科目多、时间紧的节奏,不能高效率安排好个人时间;慢慢地学生的学习兴趣渐渐淡化了,甚至出现了厌学情绪,为什么会出现这样大的落差?中小学衔接的问题到底出在哪里呢? 相似文献
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