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在市场激烈竞争下,幼儿教育容易出现误区,一些幼儿园以科研作为装饰的花环,以为课题越多越好,而开展科研最根本的目的被模糊了,最重要的研究过程被忽略了。那么,如何真正通过科研促进师幼共同成长、促进幼儿园文化的发展?笔者认为,幼儿园科研应立足园本,以办园思想作引领,在研究与探索过程中形成和推进办园特色,由此而逐步丰富和积累幼儿园的文化内涵。一、在园本文化基础上确立研究课题(一)办园思想的引领办园思想是幼儿园的灵魂。缺乏办园思想的指引,科研课题也就难以定位。在如何选择科研课题的时候,我们围绕“让孩子在欢乐中学习和生活,… 相似文献
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校本教研的理念中非常凸显的一点是,它强调通过个人反思、同伴互助、专业引领三种基本力量来实现教师的专业成长,其实质是实现教师与自我、教师与同伴、教师与专家(理论)间的对话. 相似文献
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作文教学中教师讲得多,学生练得少;教师指导有余,学生表达不足,究其原因,是教师对学生的主体作用认识不足,始终认为作文是教会的,指导得越细,学生就写得越好. 相似文献
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袁卫红 《中国教育研究与创新》2004,1(5):113-113
阅读是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。现代文阅读教学的目的是使学生学会从各类型文章中吸收并有所收获。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,并逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。 相似文献
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一、设计意图 今天,已有越来越多的人认识到游戏对于学龄前儿童发展的价值,而角色游戏又是孩子最喜爱的游戏之一,在大自然的环境中开展角色游戏,活动的空间更广,自主性更高。游戏、泥塑活动和大自然相结合是本次活动的新尝试,让孩子在大环境、在游戏中体验泥塑的乐趣和成功的喜悦,这是单一的泥塑活动力所不能及的。 娃娃家是每个孩子都喜爱的游戏,家又是每个幼儿都很熟悉的环境,让幼儿在游戏的过程中去发现娃娃家里少了什么?从而引发出创作的主题,引发起他们对泥 相似文献
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一、设计意图今天,已有越来越多的人认识到游戏对于学龄前儿童发展的价值,而角色游戏又是孩子最喜爱的游戏之一,在大自然的环境中开展角色游戏,活动的空间更广,自主性更高。游戏、泥塑活动和大自然相结合是本次活动的新尝试,让孩子在大环境、在游戏中体验泥塑的乐趣和成功的喜悦,这是单一的泥塑活动力所不能及的。 相似文献
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作文教学中教师讲得多,学生练得少;教师指导有余,学生表达不足,究其原因,是教师对学生的主体作用认识不足,始终认为作文是教会的,指导得越细,学生就写得越好。殊不知写作是思想、情感表达的需要,过分强调指导作用,学生被教师牵着鼻子走,写出来的文章就会千篇一律、千人一面,毫无创意。贾志敏老师精心设计的作文指导课《谁动了松鼠的核桃》, 相似文献
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