排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
计澄 《吉林广播电视大学学报》2011,(12):52-53
本文从冷冲模综合技能训练课程教学的一些问题着手,从几个方面来探讨"项目导入、任务驱动"教学法实施的过程与意义。笔者认为:"项目导入、任务驱动"法的实施,有利于发挥学生的主体地位和教师的主导地位,培养学生的综合应用能力;也有利于培养学生的创新意识和创新能力,从而达到培养出高素质综合应用性人才的目的。 相似文献
1