专利价值评估工具的有效性比较研究

[目的/意义]专利价值评估工具已经应用非常广泛,但其评估结论是否有效尚有争议。[方法/过程]本文以某高校最近三年已实际发生专利权转移交易的专利为研究样本,以实际交易价格与现已公开应用的3个专利价值评估模型的评估值进行比较,利用相关分析和回归分析等数理统计方法验证Innography、IncoPat和PatSnap作为专利价值评估工具的有效性。[结果/结论]本研究涉及的交易样本数据表明：PatSnap在评估专利价值上具有较高的可靠性,评估结果可作为交易的参考价格供买卖双方参考;IncoPat评估的专利价值度与真实交易价格的自然对数值有较高的相关性,而Innography评估的专利强度与真实价格的相关性一般。PatSnap的价值评估结果可作为交易的参考价格供买卖双方参考,也可用来评估专利作为高校无形资产的价值。     

城市数字经济高质量发展协同路径研究——基于技术经济范式的定性比较分析

“十四五”时期，我国经济建设将进入高质量发展阶段，如何推动数字经济高质量发展成为我国未来经济增长方式转型升级的着力点。研究基于技术经济范式理论，以69个中国城市为例，采用模糊集定性比较分析方法(fs/QCA),探究了人力资本、金融资本、研发能力、数字基础设施、政府规模和市场规模6个条件变量对城市数字经济高质量发展的协同效应。研究结论如下：(1)人力资本、金融资本、研发能力、数字基础设施、政府规模和市场规模均不是城市高数字经济质量和非高数字经济质量产生的必要条件；(2)城市高数字经济质量的驱动路径有3条：网络-资本驱动型、人才-营商环境驱动型和研发-市场驱动型；(3)城市非高数字经济质量驱动路径有2条：网络-市场抑制型和资本-研发抑制型；(4)政府规模的影响表现出一定的非对称性，即较小的政府规模在配合充足的人力资本和较大的市场规模时有助于驱动城市高数字经济质量的形成，但当政府规模增大时却并不会显著抑制这种趋势。     

中美大学专利许可的比较研究

文章基于美国专利商标局转让数据库、合享IncoPat专利检索、分析平台中专利许可的数据,从数量、年度趋势、创新领域和技术流向等方面,比较分析了中美大学专利许可情况与特征。分析发现,中美大学许可专利的技术领域和流向有很大差异;中美大学专利许可年度趋势,均与两国政府颁布或修改相关法律的时间密切相关。中国大学许可专利被许可人以企业为主,许可专利技术领域与大学本身的优势学科领域相关,反映大学专利被企业实施许可应用的情况;美国大学许可专利被许可人以政府机构为主,技术领域与政府机构资助领域相关,反映美国联邦政府对美国大学创新的培育作用。从政府层面,颁布激励和促进专利成果转化的相关法律,借鉴美国政府对大学创新的培育机制,可有效提升我国大学科技创新成果的转化。从高校层面,高校应善于把握国家相关政策,拓宽专利应用地域范围,促进科技成果的高效转化。     

重大科技基础设施运行效益影响机制研究——基于"投入—产出"视角的定性比较分析

提升重大科技基础设施效益,对于提升科技竞争实力、打造科技强国、服务经济社会发展和国家安全意义重大.基于"投入—产出"的分析视角,以国家建成运行的32个重大科技基础设施为样本,运用模糊集定性比较分析方法(fs/QCA),分析物力投入、财力投入和人力投入三类条件因素对重大科技基础设施综合效益的协同影响机制.研究结论可为重大...     

国内图书馆专利信息服务研究述评

本文利用中国知网(CNKI)的中国学术期刊网络出版总库,以图书馆、专利、服务为检索词统计分析了近年来国内图书馆专利信息服务的研究现状,在此基础上就图书馆开展专利信息服务提出相应建议。     

凌洁平衡木踺子直体后空翻转体360°倒叉上教学训练法初探

通过对凌洁学习、训练踺子直体后空翻转体360°倒叉上动作过程中的方法、手段进行研究,初步找到了训练这一动作的合理、有效的具体步骤和方法,得出了“三个速度和一个时机”是这一动作训练过程中之关键所在的结论。     

我国专利组合文献研究综述

应用文献计量分析的方法,对国内关于专利组合研究论文进行统计分析,统计论文发表的年度分布、作者、期刊、关键词等。从专利组合基础理论研究、专利组合管理研究、专利组合理论的应用、面向战略的专利组合研究等4个方面综述国内专利组合领域的研究现状,指出存在的问题并提出相应的建议。     

委托代理理论下科技查新委托关系与付费模式的探析

基于委托代理理论分析科技查新工作中的委托关系及存在的缺陷。现行查新业务实施过程中的委托关系只涉及项目申请者或成果完成者即查新委托人和查新机构即查新代理人双方,为直线形的失衡结构。此关系下的查新付费模式会导致查新委托方与代理方的共谋,丧失查新工作的独立性。提出引入政府部门作为查新业务实际委托人的新型查新委托关系,并由实际委托人直接向查新机构支付查新费用,以期从根本上保证查新工作的独立性和真实公允性。     

美术作业评价的多元化探究

建立多元化的学生学习评价体系是素质教育的必然要求,也是高专教育多类型、多规格、多层次发展的需要,在师范专科美术学科教学中实施多元化评价体系,其方法和措施包括评价内容、评价客体、评价方式与评价主体的多元化。