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多媒体运用于语文教学优点不少,尤其是视听媒体的优化组合,它能突破传统教学在时间或地域上的限制,使文学教材具体化、形声化,在短时间内显现出大量生动、形象、感染力强的形声教学内容,引起学生对所学教材的兴趣与注意,从而达到对所学内容由此及彼由表及里的充分感... 相似文献
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行列式是高等数学里的一个重要工具,传统的观点是直接构造出其概念,并用定义推导其性质。将从函数的角度定义行列式和研究其性质,使传统的研究行列式方法在形式上得到一定的简化。 相似文献
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致力于鼓舞人心的课堂--语文个性化阅读教学的断想 总被引:1,自引:0,他引:1
长期以来,语文阅读教学实际上一直被专制化、共性化的理念与行为所统治,教师中心、先入为主、人云亦云、讲解分析已成为语文阅读教学课堂上的普遍现象.在这种理念和行为的统治下,学生自主阅读的权利被剥夺,个性被压抑,想像力被阉割,创造力被扼杀.他们没有自信,没有自尊,没有生气,没有快乐.美国教育家梅里尔·哈明说:"致力于鼓舞人心的课堂."我想,这应该是语文教师进行阅读教学时所追求的目标. 相似文献
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几十年来,语文阅读教学一直为专制化、共性化、先入为主、人云亦云的理念和行为所统治。在这些理念和行为的统治下,学生自主阅读的权利被剥夺,个性被压抑,想象力和创造力被扼杀。如今,新课程标准像一篇解放的宣言,让我们找回了平等、自主、个性与尊严,而适合学生身心发展规律和语文学习规律的个性化阅读,正在为语文阅读教学带来曙光。《语文课程标准》的“课程总目标”共列了10项内容,具体阐述阅读的是第7项。而真正让学生实现课程总目标第7项乃至第10项的,当首推“发展个性”和开展个性化的阅读,因为课堂上的专制化与共性化,已成为当前阅读… 相似文献
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谭卫群 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(3):55-56
使用概率方法可以解决微积分领域中的一些问题,如:极限、积分、级数。这体现了概率方法应用的广泛性。 相似文献
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