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一、教学设想:1、本单元的主要教学内容:本单元教材的安排体例,是将司马迁的作品编排在一起集中学习,并且通过本单元的学习将初中、高一、高二所学过的司马迁的作品勾连到了一起,连同《读本》共16篇作品。 相似文献
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贾红 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
本文针对大学英语教学中,以语法教学为主,偏重词汇、语法结构教学的弊端,提出英语教学应注重培养学生运用已学到的英语知识进行英语阅读,课堂教学要让学生多参与并保证一定的阅读量,进而提高学生的英语阅读能力。 相似文献
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贾红 《中国科教创新导刊》2011,(9):159-159
素质教育是当今中国乃至世界改革的主流,提高中小学生的身体素质是很有必要的,针对中小学生的年龄、性格、爱好等特点,我在本篇论文中就中小学生身体素质下降的原因及对策两大方面的教学做了浅显的论述。 相似文献
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贾红 《内蒙古科技与经济》2012,(12):151
从3个方面论述了高校图书馆如何为教学科研服务,分析了高校图书馆为教学科研服务的优势,探讨了高校图书馆为教学科研服务的方法。 相似文献
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贾红 《吉林省教育学院学报》2013,(11):97-98
近半个世纪以来,出土文献被大量发现,学者们利用出土文献解决了以往仅依靠传世文献很难解决的问题,所以出土文献的价值被越来越多的研究者认识到。本文试图用"二重证据法",通过语言的比较研究去探讨女性社会地位的变化,以期为今后的研究提供资料。 相似文献
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在高中信息技术课堂教学中应用博客,能够突出学生的主体地位,帮助学生构建和完善知识结构,并且有利于实现多种评价方式的结合,为"进一步培养和提升学生信息素养"的信息技术课程目标的实现拓展了新的空间。 相似文献
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贾红 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2004,(4)
一、运用启发式教学,激发学生求知欲学生只有对学习持积极态度,才会使自己的思维处于积极、活跃的状态,思维也才能具有创造性。学生的求知欲与老师的启发式教学有密切的关系。1.推理启发:即根据事物发展变化的因果关系和内在联系,启发学生进行逻辑推理,得出正确结论,加强知识的理解。2 .举例启发:教学中结合实际,多例举一些典型事例,说明理论知识在现实中的应用范围与应用实例。3.类比启发:根据两个对象的某些属性的相似性,从已知的属性推断出其他事物的相应属性。4 .设问启发:是根据教学内容和学生认知状态,抓住那些“牵一发而动全身”的关… 相似文献