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教师在导入新课后提出问题:比例尺在我们生活中的应用十分广泛,请同学们讨论一下,比例尺有什么作用。生1:根据带有比例尺的图纸,我们就能自己制造一个零件模型。生2:画教室的平面图要用到比例尺。生3:板报小组的同学给班级设计板报样稿也用到了比例尺。生4:我想设计一条旅游路线图,这也要用到比例尺。师:同学们的想法非常好。下面有相同想法的同学自由组成互助小组,把自己所想的设计出来。(学生动手测量、制作、设计、勾画。教师巡视,辅导答疑。)师:下面请各小组推选代表,讲讲你们的实际操作过程。本小组的同学可以相互… 相似文献
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