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邱亚芬 《中国小学语文教学论坛》2003,(31)
活动目的1.培养学生阅读课外读物的习惯,并结合学生的个性才能,陶冶高尚情操。2.培养学生积极参与的竞争意识,提高读写能力。活动过程一、引导——激发情趣媒体播放课件:“同学们,你们好。我的名字叫《语文报》,芳龄20,还有500多万个朋友遍及全国。今天我来到大家面前,相信大家了解我的过去,更关注我的将来。二、阅读——掌握方法1.学生每周拿到报纸后,首先要求他们运用各种感官快速浏览一遍;然后分栏目有重点地熏陶读报情趣;再是自己动手编做阅读摘记。2.确定重点阅读篇目,认真阅读,仿照类型,拓展知识,发掘创造潜能,发展创造思维,进行自由… 相似文献
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