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当前中学物理教学中,用来说明分子在做无规则热运动的扩散实验,由于受条件限制,仅有实验原理而无简单的实验方法。为此设计了这种液体扩散演示器,它具有如下显著特点: 将扩散现象及过程通过电流值的变化直观地反映出来。随着扩散的不断进行,一般在5分钟左右高灵敏探头即可探知,同时经电表指示出来。 具有半定量化。换用不同温度的溶液, 相似文献
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采摘水果、修剪树枝往往需要爬到树上去,所以我们设计制作了水果采摘、树枝修剪装置,用较小的力气,也能方便地摘下水果或修剪树枝。由于水果蒂和树枝较粗,修剪装置的剪刀必须有较大的剪切力,所以我们使剪刀力臂弯曲, 相似文献
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在实施新课程、全面推进素质教育背景下,为适应新课程的教学特点及学生学习方式的转变,作为实验教师,如何发挥自己在实验教学方面的优势,配合任课教师精心设计有效的探究性问题,并提供可靠的资源和服务,值得大家的关注和重新认识。一、实验教学的现有条件笔者所在学校作为省重点高中,现有66个教学班,每个年级各为22个教学班,各年级建有一幢独 相似文献
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两省一市高中物理试验教材第三册(Ⅱ),将原验证玻意耳——马略特定律改名为研究气体等温变化的规律。其实验器材和实验方法都相应作了根本性的改动。如实验中的研究对象由注射器中一段封闭的气体,改为烧瓶及与其连通的玻璃管中的空气;改变压强的方法由增加挂砝码的个... 相似文献
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“库仑定律”演示实验的改进江西省玉山一中邹学平高中物理课本第二册(必修)第2页,在讲述电荷之间的作用力——即库仑定律时,按照课本所介绍的演示方法,在实际操作中存在着如下缺点:1.要将同一个带电小球多次移动,比较两次移动后的结果才能反映两个量之间的关系... 相似文献
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