电子专业硕士研究生信息论课程教学改革探索

在电子专业硕士研究生教学中,信息论课程是必修基础理论课程,但由于其与数学联系密切、理论性强、内容抽象,导致学生缺乏学习兴趣和效率低下。为促进学生更好地掌握课程内容,笔者从课程的教学内容、教学方法与考核方式三方面进行一系列教学探索,提出"三个强化、三个联系、三个引入"的改革措施。实践结果表明,这些措施有效地改善了课程教学效果,提高了学生的学习积极性、知识掌握程度和应用知识解决实际问题的能力。     

班主任班级管理中的沟通艺术

班级管理是班主任的工作之一,班级管理是否有效不仅影响班风的形成,班级的纪律还会间接对学生的学习产生影响、在班级管理过程中,班主任的管理艺术运用会对管理效果产生直接影响。在班级管理过程中,沟通艺术可以影响班主任与学生的沟通情况,还会影响学生对班主任的理解。