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郝悦 《辽宁教育行政学院学报》2018,(3):34-38
当前高校思想政治理论课教学存在一定的问题,通过精细化教学提升思想政治理论课教学质量和效果具有可能性,思想政治理论课可以构建精细化教学体系,即以"三精"为前提,夯实思想政治理论课教学基础;以"三细"为重点,完善思想政治理论课教学过程;以"三化"为基本原则,全面提升思想政治理论课教学质量。在高校思想政治理论课教学中,将三者有机结合,对于切实提升思想政治理论课教学实效具有重大意义。 相似文献
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本文在对网络服务背景的认定基础上,结合相关文献材料,编制了“基于学生体验的高校校园网络服务平台研究”的调查问卷,通过线上线下相结合的两种方式,开展了全国范围内的高校调查,并将调查结果和相关文献资料相结合,进行了定性定量分析,形成了一定的理性思考。通过对全国各大高校的调研,可以明确,高校校园网络服务主要存在着校园网络平台建设和学生需要之间脱节的问题,其原因大多是多方主体、内因和外因共同作用的结果。因此,为实现校园网络服务平台建设和学生之间的互联互通,作者倡导建立一个以学生为本,综合式、集约化、方便快捷的“一站式”高校网络服务平台,以促进高校和学生获得更好发展。 相似文献
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新一轮的“两课“课程整合给教师带来机遇的同时,也对“两课“教师提出了严峻的考验.本文从课程观念的更新、教学内容的翻新、教学方法的创新和教师角色的转换等几个方面,试述了“两课“教师如何勇敢面对新的课程整合,实现“旧瓶“装“新酒“的要求. 相似文献
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新一轮的“两课”课程整合给教师带来机遇的同时,也对“两课”教师提出了严峻的考验。本文从课程观念的更新、教学内容的翻新、教学方法的创新和教师角色的转换等几个方面,试述了“两课”教师如何勇敢面对新的课程整合,实现“旧瓶”装“新酒”的要求。 相似文献
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若干心理效应在“两课”教学中的试用分析 总被引:1,自引:0,他引:1
在“两课”教学过程中,恰当地运用心理效应,可以显著提高教学的实效性。本文从分析“两课”教学中运用心理效应的必要性入手,论述了运用心理效应的基本原则,即润物无声原则和用之有度原则,并试图探讨几种心理效应的具体运用方式,以期为提高“两课”教学效果作出尝试性探索。 相似文献
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“教育经费4%”.已经成了中国教育界和公众的一个情结。多方人士认为,这一指标重点借鉴了上世纪80年代一个名为“教育经费占国民生产总值合理比例研究”的国家课题项目的结果。 相似文献
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郝悦 《延安教育学院学报》2012,(6):6-7,12
民歌就象这山上沟里的山丹丹等花种一样,遍地开放,姹紫嫣红,成为各具姿色的民歌大花园。男声粗犷豪放、底气十足,高亢嘹亮,响彻行云,唱出了黄土高原的雄浑之美、阳刚之美,女声声音尖锐亮丽、婉转悠扬,那歌声里似乎注入了无限深情,直抵听者的心窝,让人充分感受到男女情爱之深,之烈,沉浸在无比甜美之中。 相似文献
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毛泽东、邓小平在不同历史时期都高度重视体育对自身和国家发展的重要作用,二者都贯彻体育为人民服务这一根本宗旨,都强调体能为本、体育健身、体育强国,其体育思想的基本内容有一脉相承,都从政治高度强调体育事业的发展,抓住学校体育教育这个基本途径,深入研究毛泽东、邓小平体育思想对于推进我国体育工作深入开展具有重要的现实意义。 相似文献
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河北省启动了高中新课程方案后,中学信息技术课堂教学面临着从内在理念到外在方法的改变。新课程方案为了培养学生的信息素养、创新精神和实践能力,全面推进素质教育,要求信息技术老师在教学中作有效的探索,实践新的课堂教学模式。通过探索与实践,及时总结经验走出误区,为中学信息技术学科教学的改革和发展起到促进作用,努力提高教学的质量和成效。 相似文献