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阮宏忠 《中国科教创新导刊》2009,(32):27-27
本文主要从新教材与旧教材的对比剖析新教材的新标准、新的教学理念实施对学生的学习、应用意识和创新能力培养的促进作用。 相似文献
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阮宏忠 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
例题教学是数学教学过程中的一个极其重要环节,现行数学例题教学过程中普遍存在教学误区,与新的教学要求产生冲突。本文从几种误区谈起,并寻找相应的对策。 相似文献
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