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黄子永 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):130-132
绘画教学中,教师可以通过培养学生的观察力,把临摹和默写、写生相结合,把写生同想象画相结合,在创作中培养求异思维和发散思维等手段来培养学生的创造力。 相似文献
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