基于校本教师发展的县级服务型教师培训机构建设

教师专业发展从以往高度倚赖外来的支持转变为依靠学校内部和外部资源的整合,关注教师的主动学习和教师发展的专业土壤,这要求县级教师培训机构职能重心发生转移:即为区域内校本教师发展提供专业服务.它包括:鼓励学习的发生,为校本教师发展提供激励性服务;构建学习共同体,为校本教师发展提供支持性服务;按需开展培训,为校本教师发展提供指导性服务;管理好学习,为校本教师发展提供压力性服务.     

巧用Word“替换”命令三则

在使用Word编辑文档时,对于“替换”命令的使用,大家最为常用的大概就是对输入错误的文本进行改正了,比如把文档中的“总和”替换为“综合”等等。其实Word“替换”命令功能强大,还有不少“另类”用途,只要你很好地使用,就会达到事半功倍的效果。     

在挫折中成长

黄河滔滔,历经九曲方能一泻入海：雅鲁藏布大峡谷的勘测队伍,一路披荆斩棘,曲折回环,才能完成心中的梦。这也正如漫长的人生一样,一路不可能是一条平稳的直线。挫折的弯路无疑将会是这_生别无选择的主旋律。挫折会使我们迷失方向,也会使我们摔得鼻青脸肿,更会使我们与成功擦肩而过。但是它同样是我们宝贵的人生经历。懦弱者因它而变得勇敢9成功者则会因为它变得更加睿智,所以我要感恩挫折……     

Knock on Wood

The answer is...点点为什么要敲木头?这是什么神秘的仪式吗?据说,有些人认为,敲一敲木头可以赶走坏运气,收获好运。所以,人们渐渐在口语中用knock on wood来表示祈求好运。     

大学生就业预期的影响因素研究回顾

造成大学生就业难的因素很多,大学生就业预期过高就是其中一个非常重要的因素.目前,有关大学生就业预期的研究日渐增多.就业预期作为个体对就业或职业的主观期待和态度倾向,受到了很多因素的影响,归纳起来可以包括个体因素和环境因素.其中,个体因素主要有人力资本、社会资本和心理资本;环境因素主要有劳动力市场供求水平、高校就业指导服务、组织信息传递.     

学校心理教育人员的素质与培训

近年来，儿童青少年的心理健康问题引起了各方面广泛的关注，心理教育就像素质教育、创新教育等名词一样被广泛提及，许多地方和学校把心理教育作为实施素质教育的重要内容而加以重视和实践。在这种情况下，学校心理教育人员队伍的建设成为各地有效开展学校心理教育的关键要素。本文旨从分析学校心理教育人员所必需的素质出发，提出学校心理教育人员培训的有关建议，以供参考。一、学校心理教育的任务与工作人员的素质要求《辞海》中对心理教育的解释是：“以培养心理素质和解决心理问题为基本目标的教育。”所以心理教育具有心理素质教育和…     

不要为学生设计“圈套”

在课堂上我们经常会看到这么一种现象，当老师要求学生回答问题，学生答非所问或学生的探究结果与老师的标准不符时，老师会有礼貌地让学生坐下。当一个又一个的学生被有礼貌地要求坐下时，这时的老师往往自己会急切地把结论倒出来。为什么会是这样？最直接的答案有两点，一是教师在课前为学生精心设计了教学方案；二是教师在课堂上不折不扣地执行了自己的教学方案。