诠释哲学

无论人们如何努力区别“诠释哲学”和“哲学诠释学”这两个概念,或者象通常那样把它们当作同义词使用,今天仍在广泛一致的意义上突出了这一点:即通过这一对概念标明了哲学中的一个自身的领域,这一领域是通过马克思主义作为一方的和盎格鲁撒克逊语的语言分析与科学理论作为另一方的变种而显露出来。这一哲学源于欧洲,更准确地说,“其最初的源泉很久以来已在德国”,它是这样一种哲学方向,即使“哲学史词典”的完成成为可能。对“诠释学”和“哲学”概念作如此编排并不是全新的。因为亚里士多德的“诠释学”——一种陈述的逻辑——曾是他的《工具论》的一个部份。在近代之初始,J.C.     

高技术企业创业的成功因素

通过对美国及德国的十多年研究表明,对于创新及合作网络的投资有利于促进高技术行业企业不断进步和发展.这些高技术行业包括电信、电脑设备及生物工艺的行业.研究表明政府政策在促进竞争及支持地区合作网络发展中起到了极其重要的作用.     

基于比较医学下维吾尔医学研究浅析

为了解维吾尔医药学的研究现状并将其与藏医学、蒙医学等其它民族医学进行比较研究,采用文献法查阅国内外文献,查阅有关维吾尔医药学与其它民族医学的相关文献,对维吾尔医药学与其它民族医学的比较研究现状进行资料分析,报告了医学体系的比较研究现状,即医学体系的比较研究仅限于中医学与西医学、或中医学与个别民族医学.通过对国内外文献的全面分析后,认为维吾尔医药学与其它民族医学的比较研究,对于深刻认识维吾尔医药学的学术本质,充分理解维吾尔医药学的现实困惑,以及将维吾尔医药学与其它民族医学的个性融汇到世界医学的共性中,取长补短,是提升和发展维吾尔医药学,让维吾尔医药学为人类健康服务发挥作用的关键所在.     

语文阅读教学模式浅谈

随着教育事业的深入发展,语文阅读教学出现了种类繁多的新法。虽然“教无定法”,但各种教学方法都会或多或少有它不无遗憾之处。诗云:“它山之石,可以攻玉。”作为语文教师,在众多的教学方法中,取人之长,补己之短,努力使自己的教学方法和手段更加切合学习的主体——学生认识事物的发展规律,我想,这应是我们应尽的职责和义务。笔各不揣浅陋,想就语文阅读教学的模式方面,作初步的探讨,以求教于同行。 一、课文的结构分析模式:“感性认识→深刻理解→灵活运用”与“泛读→精读→研读”     

6种绿化带植物叶片中重金属含量的测定

利用植物监测手段对甘肃省兰州市南、北滨河路(安宁东段)道路两侧和兰州城市学院西校区的6种绿化植物带叶片进行了重金属含量的研究,采用原子吸收法,测定绿化带植物叶片中铅(Pb)、镉(Cd)、铬(Cr)、铜(Cu)的含量.结果表明,道路绿带化植物叶片中铅(Pb)、铬(Cr)、铜(Cu)的含量,滨河路段明显高于兰州城市学院西校区.并且未清洗叶片所测的铅(Pb)、镉(Cd)、铬(Cr)、铜(Cu)的含量又明显高于清洗过的叶片.     

论“身教”在思想政治工作中的作用

高度重视思想政治工作,是我们党的光荣传统,是取得中国革命胜利的有效法宝之一。在改革开放的新形势下,我们党仍然离不开这个法宝。它不仅是凝聚人心、调动积极性、激发干劲的有效方法,同时,也是各级领导干部义不容辞的责任。 思想政治工作,就是教育人的工作,我认为其教育形式有两种,一是“言教”、二是“身教”。言教,就是领导者用以理服人的方法对被教育者进行思想教育;身教,则是各级领导干部以自身的表率作用,去验证自己     

克鲁普斯卡娅论儿童阅读的教育作用

在新的社会主义社会条件下,苏联教育学解决了许多尖锐的、有碍于培养和教育劳动人民和正在成长中的一代人的社会矛盾。文化革命消除了广大劳动人民目不识丁的状况,初等义务教育和七年制义务教育的彻底实现,使广大人民群众都能享受包括文学作品在内的世界文化成就。作为一位教育家——马克思主义者,克鲁普斯卡娅认为,科学以及建立在世界历史经验基础上的理论知识,是人类的最高成就。她提出,要全面地、经常     

夜登西奈山追赶摩西

在星夜打着手电筒重踏摩西走过的路,想象当年垂老的他怎样克服艰险登上西奈山,在熊熊烈火中谛听上帝的诫命,接受上帝与以色列人的约定——这种经历,对基督徒和非基督徒都一样终身难忘。西奈山壮丽的日出,更让登临极顶的旅人遐想无限……     

浅析疏附县设施农业发展现状、问题及其对策

近年来,疏附县设施农业得到了很大发展,但仍存在很多问题。介绍了疏附县近年来发展设施农业的概况及存在的问题,并进一步提出相应的对策建议,为设施农业健康、稳定、高效、可持续发展提供参考。     

Second scientific expedition across Hoh Xil fruitful

After their last year's maiden trip to desolate Hob Xil (Kekexili),China's largest and the world's third largest uninhabited area, a group of scientists led by DING Lin from the CAS Institute of Tibetan Plateau Research (ITP) recently completed their second-stage survey of the area.