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991.
毛泽东同志是一个伟大的马克思列宁主义者。同时,也和伟大的导师马克思、恩格斯、列宁一样,他成为无产阶级的革命家,有一个转变的过程。正如毛泽东同志自己所说:“我这个人从前就有这种非马克思主义的思想,马克思主义是后来才接受的。”这个转变,完成于“五四”时期。“五四”时期,中国有一批先进分子,在十月革命的影响下,在当时的国际、国内条件下,先后由民主主义者转变为马克思主义者。在这一批先进分子当中,毛泽东同志是杰出的代表之一。研究和探讨毛泽东同志的这种思想转变过程,这对于了解毛泽东思想的产生和发展,完整地、准确地掌握毛泽东思想体系,是非常必要的。 相似文献
992.
虽然远隔重洋,但美国大学的排名问题依然牵动着不少意欲留学海外者的心,以下是本刊转载的《美国新闻与世界报道》刚刚发布的最新全美大学排名及相关报道,以供参考。 相似文献
993.
Melissa O.Markham 《海外英语》2007,(7):54-55
Steven steeled himself for the conflict to come as his father, Ronald, slowly entered the front door. 相似文献
994.
Application of system dynamics for assessment of sustainable performance of construction projects 总被引:8,自引:0,他引:8
INTRODUCTION Sustainable development is commonly definedas meeting the needs of the present without compro-mising the ability of future generations to meet theirown needs (WCED, 1987). All industries, includingthe construction industry should contribute to themission. Compared to other industries, constructionactivities are generally considered to have more im-pact on the environment, which provides the basicconditions for the sustainability and development oflife on the Earth. The… 相似文献
995.
TANG Zhi-bo LI Guo-Ping XU Wei-min School of Computer Science Engineering. Shanghai University Shanghai China 《上海大学学报(英文版)》2000,(Z1)
1.1 BackgroundThe SU'HPCS (Shanghai Ufllverslty HighPerfor-mance Computing System) Is a 144-processorLlnux cluster constricted from commodity personalcomputer teChnology it is designed tO be dedicated tOhigh performance computing for computationalenglneenng and scientific problems We have nowconstructed many parallel environmentS m SUHPCS,such as MPll'], PVMI"'], BSP14], and DSMI'], as well asHPFI61, tO help users enroll their aPPlications intOParallel comPUting system But o… 相似文献
996.
長期对学校工作加以观察,就会發現:学校要在逐步改进教学与教育的質量方面取得成績,单靠个别教师的努力,是解决不了的,必须依靠整个教师集体共同的有目的的活动,来加以解决。但是,教师集体在各方面的多种多样的活动,只有在齐心协力共同工作的条件下,在具有进行协同工作的一定的習慣,領导人并有着組織全体教师有目的 相似文献
997.
998.
色彩是绘画艺术中的重要因素,不论是写实性绘画还是表现性绘画,色彩的形象塑造都是完成艺术形象的主要途径。作画者对色彩的感觉和表现,构成了色彩的内涵。在教学中要善于教会学生掌握色彩的内在本质特征,培养学生运用色彩表现自我的能力。 相似文献
999.
1000.
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