全文获取类型
收费全文 | 17773篇 |
免费 | 54篇 |
国内免费 | 101篇 |
专业分类
教育 | 12005篇 |
科学研究 | 1247篇 |
各国文化 | 448篇 |
体育 | 2246篇 |
综合类 | 364篇 |
文化理论 | 119篇 |
信息传播 | 1499篇 |
出版年
2023年 | 197篇 |
2022年 | 217篇 |
2021年 | 141篇 |
2020年 | 151篇 |
2019年 | 127篇 |
2018年 | 109篇 |
2017年 | 54篇 |
2016年 | 128篇 |
2015年 | 315篇 |
2014年 | 982篇 |
2013年 | 915篇 |
2012年 | 761篇 |
2011年 | 1218篇 |
2010年 | 961篇 |
2009年 | 780篇 |
2008年 | 766篇 |
2007年 | 764篇 |
2006年 | 883篇 |
2005年 | 864篇 |
2004年 | 776篇 |
2003年 | 745篇 |
2002年 | 564篇 |
2001年 | 327篇 |
2000年 | 233篇 |
1999年 | 221篇 |
1998年 | 146篇 |
1997年 | 205篇 |
1996年 | 200篇 |
1995年 | 225篇 |
1994年 | 182篇 |
1993年 | 173篇 |
1992年 | 178篇 |
1991年 | 167篇 |
1990年 | 206篇 |
1989年 | 194篇 |
1988年 | 253篇 |
1987年 | 318篇 |
1986年 | 285篇 |
1985年 | 358篇 |
1984年 | 268篇 |
1983年 | 249篇 |
1982年 | 224篇 |
1981年 | 184篇 |
1980年 | 102篇 |
1979年 | 42篇 |
1958年 | 43篇 |
1957年 | 50篇 |
1956年 | 67篇 |
1955年 | 73篇 |
1954年 | 71篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 312 毫秒
81.
全世界的教练员都已经花费了大量的时间和金饯,以求发现一种万全的方法来培养冠军队和冠军运动员。已经出版了数以百计有关运动员训练的书籍,所涉及的内容从“法特莱克”到水下训练,从东德的方法到你自己的完全训练。并且每年都有一本书在一位热情的新教练员手头。 相似文献
82.
第二十二届男篮亚锦赛中韩实力分析 总被引:2,自引:0,他引:2
采用文献资料法、数理统计法、比较分析法等方法,对中国和韩国男篮在二十二届男篮亚锦赛中技术统计指标进行比较研究,分析中国男篮的现状。指出我国男篮整体实力不平衡、后卫相对软弱、拼抢意识和作风不强是制约我国男篮水平的主要因素。 相似文献
83.
杂志编辑经常收到来信,有些信直接转给了我。读者们也许对这些来信的答复内容感兴趣。有一次,在给读者回信时,我探讨了产卵阶段的各方面问题。为了让读者理解我的解答,也许有必要给大家重提鸽子生殖系统的解剖学特征。 相似文献
84.
一、助跑三级跳远助跑为两个阶段。第一阶段为加速阶段,8——16步;第二阶段为起跳准备阶段,在距离跳板6——4步时开始。助跑时步频应逐渐加快,上体保持正直,两臂快速有力地前后摆动。最后几步大腿应积极高抬(几乎水平)。不管是加快步频还是高抬大腿,都是为了加快助跑的节奏,防止重 相似文献
85.
86.
87.
充要条件是进一步学习数学时常用的重要概念,课本对此概念的介绍仅限于能判断给定命题中条件的充分性或必要性,但学习掌握各种条件的目的决不仅仅是为了能够对给定命题中的条件作出判断,更主要的是要能够运用概念去研究新的问题,本文举例说明充要条件在解题中的应用. 相似文献
88.
89.
雅尔达算不上现代词义里所说的港埠。可是有的货物毕竟从这儿装在开往里海的船上。港口的无产阶级就是海员、领港员和搬运工。雅尔达还有其他劳动人民:筑路工人、石匠和葡萄酒工人。然而高尔基所接近的人并不只限于这个范围。雅尔达每年吸引来不少肺结核患者和各种职业的人。彼得堡 相似文献
90.
对于有沉重负荷的上层地板或平板的支柱,多数具有相同的长度、横截面和结构特性。但是,有时某些支柱由于长度、截面积和面惯矩的差异而具有不同的结构特性。在这种情况下,确定板上载重的位置于某一侧,就可以把支柱上载重的差异减至最小。 这个问题如果采用能量原理,很易解决,它比采用复杂的FEA法解决得更快。为了推导这个方程,可取四条不等长的支柱,支承一刚性平板,另附加一重量。例如设一个机械零件于板的某一位置上,以便把支柱承重差异减至最小。这个理想化的结构,可用具有刚度为K_1至K_4的弹簧作为支柱昼出。以板的中心为原点组成x—y—z坐标系,极长为2a,宽为2b,附加的重量P_1置于板面(x_1,y_1)点上,板重P_2在板中心。板的变位轮廓如图中虚线所示。再者,板视为不变形的刚体。 相似文献