生成性课堂教学策略研究

一、课题研究目标 1．通过课题研究。达到教师教学理念和教育实践的根本转型。增强教师的服务意识、生成意识,提高教师的预设、调控能力．让课堂充满智慧、进发生命的激情。让教师真正成为促进学生发展的组织者、引导者和合作者。     

中国档案网站的发展对策

通过2004年度中国档案网站调研,在基本掌握我国档案网站整体发展水平的基础上,文章分析了目前网站建设存在的宏观和微观问题,提出了建立档案网站建设标准规范和动态评估机制,上级部门指导各机构建立档案信息联合网络的制度化、规范化发展对策。     

副校长的角色定位及职能发挥

副校长,是校长治校的帮手。但是长期以来,这个“副”字定格了人们对副校长作用发挥的重视程度。通常是关于校长治校的研究与讨论较多,而对于副校长履职的探讨较少。副校长,作为一个重要的学校管理者群体,究竞应当如何作为？四川省小学教育教学改革研究“共同体”学校的副校长们,汇聚都江堰市,开展了一次别开生面的研讨活动,从副校长的角色定位与职能发挥等方面进行了对话。他们的感受、观点与经验,或许会引起同仁共鸣。带给同仁启迪。     

国家社会科学基金"十五"规划教育学重点课题"中国高等教育规模扩展与劳动力市场的相互作用研究"成果公报

由北京大学闵维方教授主持的国家社会科学基金"十五"规划教育学重点课题"中国高等教育规模扩展与劳动力市场的相互作用研究" (课题批准号:AFA010002),日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定,现将成果公告如下:     

全国教育科学"十五"规划教育部青年课题"义务教育转移支付资金的使用与效益"成果公报

由北京大学王蓉教授主持的全国教育科学"十五"规划教育部青年课题"义务教育转移支付资金的使用与效益" (课题批准号:EFA010440)日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定,现将成果公告如下:     

"我国中小学音乐教育现状及改革思路研究"成果公报

由湖南师范大学郭声健教授主持的全国教育科学"十五"规划教育部规划课题"我国中小学音乐教育现状及改革思路研究" (课题批准号:FLB011409),日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定,现将成果公告如下:     

国家社会科学基金"十五"规划教育学青年基金课题"转型期教师合理薪酬标准问题研究"成果公报

由吉林大学汤吉军副教授主持的国家社会科学基金"十五"规划教育学青年基金课题"转型期教师合理薪酬标准问题研究"(课题批准号:CFA060066),日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定,现将成果公告如下:     

国学经典进课堂 培育“六小”公民

渊远流长的国学经典,是几千年中华民族深厚文化底蕴的集中体现.经典诵读有利于把传统文化与现代社会的要求有机结合起来,使师生受到中华民族传统文化的熏陶,提高教师的文化素养,提升学生道德认识的水准.为此,丰台一小结合学校的办学目标,制定了以"诵国学经典,育'六小'公民"为主题的国学经典诵读方案,旨在弘扬祖国优秀传统文化,培养学生良好的道德行为习惯,为其成为合格的"六小公民"奠定基础.     

"全员育人导师制"实施力案

一、指导思想 面对未成年人思想道德建设中不断出现的新情况、新问题,为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,动员多方力量,整合多种资源对学生进行思想道德、心理健康、行为规范等方面的指导,真正构建起"管理育人、教育育人、服务育人、全员育人,全程育人"的德育机制,以"面向全体学生,不让一个学生掉队"为宗旨,引导广大教职工树立"人人都是德育工作者"的教育理念,努力探索新形势下学校德育工作新模式,从而有效地促进所有学生健康、快乐、幸福地成长.     

市场化、体制庇护与科学建制——科技人员阶层认同问题研究

当前中国科技人员的阶层认同偏低,主观阶层认同与客观阶层地位存在明显偏差。阶层认同受到科技人员的个人收入、住房状况、技术职称、管理职务、纵向课题、学术论文等要素的影响。阶层认同偏低现象是宏观社会与科学技术的双重场域、一般社会成员与科技从业者的双重身份共同塑造的产物。体制内机关事业单位科技人员阶层认同相对较低,凸显了利益获得受阻问题。