抓"211工程"促重点学科建设

作者介绍了陕西省高校的"211工程"建设成效,总结了开展学科建设的经验和做法.     

系统安排科学训练成果丰硕

写作能力是学生语文综合能力的体现，也是学生在中学阶段获得的最有价值的能力之一，对于中学语文教师来说，培养学生具有出色的写作能力的过程是一个对学生写作进行科学合理训练的过程，我们在这方面做了有益的尝试，取得了丰硕的成果。首先，构筑系统的训练体系，把作文训练纳入到科学的轨道上来。作文的提高不是一日之功，就因为它是一个系统的过程，倘若不做系统训练，那么时间再长，学生也不可能学会写文章。正是认识到这一点，全组老师深入研究，集思广益，构筑了科学合理的作文训练系统。它体现为几方面的系统性。第一，阶段安排的系…     

谈谈辨析近义词的一些方法

在现代汉语词汇中,有许多意义相近,但在词义、感情色彩和用法方面都有细致差别的词,叫做近义词。斯大林说:“词汇反映语言的状况:词汇越丰富、越多方面,语言也就越丰富、越发达。”近义词的大量存在,就是我们祖国语言丰富和高度发达的一种表现。     

改革除法教学 突破难点试商

在“三算结合”教学中,我们认真学习毛主席《矛盾论》《实践论》两篇光辉著作,按照唯物辩证法的认识路线进行教学,采用按商的位数来安排教学,取得了较好的效果,下面就谈谈我们的体会和做法。     

社会主义市场经济与高校社会主义办学方向

社会主义办学方向是社会主义制度对学校教育的本质规定,同时又是不同历史时期党的中心任务对学校教育的基本要求。在社会主义市场经济条件下,高校坚持社会主义办学方向面临着新的问题。     

分解因式

在小学数学里 ,为了约分与通分的需要 ,必须学会把一个整数进行因数分解 .也就是把这个整数写成几个因数的积的形式 .同样地 ,为了今后学习分式、一元二次方程、二次函数等内容的需要 ,我们也必须学会分解因式 .分解因式是什么 ?分解因式是代数中一种重要的恒等变形 .先看看两个式子 ,乍一看 ( a b) ( a - b) =a2 - b2与 a2 - b2 =( a b) ( a - b) ,两个式子似乎没有多大区别 ,只是将它们倒过来写了 .然而这恰恰反映了两种不同的变形 ,互逆的变形 .前者是整式乘法运算 ,后者是多项式因式分解 ,这里反映了它们之间的区别和联系 .由此 ,引…     

全方位试验张思中外语教学法 大面积提高外语教学质量

一、课题的确立1995年以前,我校外语教学质量一直位于诸学科之尾,学生厌学,教师难教,外语成了学校的老大难学科。外语教师也曾不断地总结经验,努力改进教学,力求寻找一个快速提高外语教学质量的好办法。迷途之中,市教科所向我们提供了张思中老师的外语教学法,并指出:张思中外语教学法的“集中识词、反复循环、阅读原著、因材施教”十六字教学法博采众长,是张老师经过几十年的潜心研究和实践总结出来的具有科学性、普遍性、实用性和快捷高效的教学法,是外语教学成功的指南。     

初中语文口语测试报告

随着时代的发展,单凭一张考卷来评价一个学生学识水平的方式,已愈来愈显示出它的缺陷和不足。如《语文课程标准》中明确提出的学生必须具备的“口语交际能力”就得不到考查。这个部分不去评价,对学生的评价就很不全面。为了弥补这方面的缺陷,江西省芦溪县“以读促说,以说带写”课题组经过“口语测试”实验发现:学生的口头表达能力不但应该评价,而且完全可以评价。评价的过程也是“促进学生发展”的过程。具体做法“口头表达能力”要考,这是老师们的共识。但考什么?怎么考?是组织口试的两大难题。一、先说考什么。课题组在全面研究各位实验教…     

改革语文教学 培养实际本领

几年内,我们遵照毛主席关于“改革旧的教育制度,改革旧的教学方针和方法,是这场无产阶级文化大革命的一个极其重要的任务”的伟大教导,认真改革语文教学,收到了初步成效.提倡自学 培养阅读能毛主席教导说:“要自学,靠自己学.”培养学生的阅读能力,在很大程度上要靠学生的自学.几年来,我们大力提倡自学,从小学到初中普遍开展了课前预习.例如初二学生预习《青年运动的方向》(节选)一文时,不少学生认真阅读了毛主席的原著和报刊上有关知识青年走与工农相结合道路的资料.为了弄清一些词语,学生不厌其烦地查阅字典、找资料、写笔记.实践证明:提倡自学,能够充分发挥学生的学习主动性和