多通道参与模式与幼儿园音乐欣赏活动改革(续)

二.文学欣赏、创作参与程序举例文学欣赏、创作参与的方法能够帮助幼儿理解、掌握音乐的形象、情绪,促进幼儿内心的想象、联想活动的展开。文学欣赏、创作参与的一般程序如下: 1.用各种方法将幼儿原有的有关经验提取出来。必要时也可以向幼儿提供一些新经验。 2.在以上充分铺垫的基础上,选一个文学作品,请幼儿欣赏教师表演的配乐朗诵。 3.根据幼儿能力和文学作品的难度,帮助幼儿学会朗诵该作品的某些部分(或整个作品)。 4.引导幼儿完整地(或片断地)欣赏音乐作品,帮助幼儿认识音乐作品与文学作品在情绪上、性质上的     

文贵于实创贵于新 --2001年云南中学数学教育科研论文评选综评

由云南省教育科学研究院和云南省教育学会中学数学教学专业委员会共同组织开展的2001年中学数学教育论文评选活动得到了我省广大中学数学教师和中学数学教育工作者的积极参与和支持。为开展好此次评选活动,省评委会举办了三次数学教育科研与论文写作专题讲座,培训教师二千多人;为指导全省中学数学教师积极参与数学教育科研,省评委会公布了2001年数学教育论文选题和论文格式要求,供广大教师参考。此次论文评选活动还得到了各地、州市教研室的大力支持,最后经专家认真评审共评出一等奖39篇。本文就此次一等奖论文特点作如下分析,供参考:     

贯彻党的十五届六中全会精神加强和改进学校党政领导班子的作风建设

一 党的十五届六中全会适应新形势、新任务的要求,做出了加强和改进党的作风建设的重大决策.高校贯彻落实党中央的这一部署,最重要的是加强和改进学校党政领导班子的工作作风和领导作风.一所学校领导班子的作风状况,直接影响到学校的整体状况,是不可小视的问题.     

评董仲舒的“独尊儒术”

董仲舒（公元前一七九——前一○四年）是西汉时期儒家的主要代表人物。在我国封建社会初期,他第一个提出“罢黜百家,独尊儒术”的反动政策,鼓吹“奉天法古”的复旧路线,把维护奴隶制的孔孟之道加工改铸为地主阶级的正统思想,曾长期地为腐朽的封建统治阶级和近代一切反动头目所拥护。直到社会主义革命时期,叛徒、卖国贼林彪为了复辟资本主义,也把董仲舒当作偶象来顶礼膜拜,喧嚣什么“大家都当董仲舒”。因此,为了深入批林批孔,就必须彻底批判董仲舒“独尊儒术”的反动实质。     

山西省召开学科建设与学位工作会议

本刊讯新年伊始，山西省召开了学科建设与学位工作会议，出席会议的有全省高校党委书记、校长、重点学科、新增博士、硕士点的代表近４００人，省委书记田成平同志到会并作重要讲话。 会议总结回顾了“九五”期间高校以学科建设为龙头，推动学位点建设所取得的可喜成绩。提出了“十五”期间学科与学位点建设的主要任务，即：以学科授权审核为契机，制定新一轮学位点建设目标；优化学科结构，着力优势、特色，提高建设效益；深化教育、教学改革，拓展研究生教育的类别和形式，提高学位授予质量；以人为本，创造有利于人才脱颖而出的机制。山…     

新民主主义革命的生命线——学习毛主席关于新民主主义革命总路线的论述

华国锋同志在伟大的领袖和导师毛泽东主席追悼会上的悼词中说：“在新民主主义革命时期，毛主席分析了中国的历史和现状，分析了中国社会的主要矛盾，正确回答了中国新民主主义革命的对象、任务、动力、性质、前途和转变等问题，规定了无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命，是我们党在这个历史时期的总路线和总政策。”毛主席规定的这条总路线是夺取新民主主义革命伟大胜利的指路明灯。     

青海省人民政府教育督导委员会关于印发贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》的通知

各市(州)人民政府、各相关部门:为贯彻落实全国教育大会精神,统筹推进普通高中新课程改革和高考综合改革,全面提高普通高中教育教学质量,国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),现转发给你们,请认真贯彻执行。     

阅读程序五步精读与四步粗读法

世界上没有哪一种先进的教法,能离开相应的学法而取得成功的。要提高语文教学的效率和质量,必须从指导学生学习方法入手,调动其积极性,更好地发挥学生在教学过程中的主体作用。我们根据多年的研究和教学实践,并学习他们的有效经验,初步探索出有学生“领衔主演”的阅读程序五步精读法和四步粗读法。     

河南高等学校合并调整的目标与原则

新中国成立以来 ,河南的高等教育有了长足的发展和进步 ,为本省和全国社会和经济的发展作出了积极的贡献 .但也存在着不少的问题 :学校及各校拥有的专业数量较多 ,但单个规模小 ,综合效益指标低 ;学校间专业设置重复 ;专业比例与教育层次比例失调 ;河南省高校在全国的知名度低 ,缺乏名校、强校 .因此 ,急需进行合并和调整 ,使河南高校的规模和人才的供给能力与社会经济的支持能力和对人才的需求适度平衡 ,使各高校的效益良好 .对高校的合并和调整 ,应坚持现实原则、长远原则和整体原则     

加拿大基础教育经费研究报告

加拿大联邦由十个省和三个特区组成，领土997万平方公里，全国人口3130多万，其中80％居住在城镇，20％分布在乡村地区。全国三级政府(联邦、省和市镇)对教育，包括小学、中学直至大学教育均负有责任，但最直接最主要的责任在省级政府。1867年制订的英国北美自治法(相当于加拿大第一部宪法)和1982年制订的加拿大宪法均规定“各省的立法机构是惟一为该省教育制定法规的部门”，