初中生物理实验能力培养刍议

物理是一门以实验为基础的科学，在物理教学中实验的作用非常大。实验是初中物理教学的沃土，也是培养学生动手能力的重要手段，实验直观形象、鲜明生动。然而对学生的调查结果却出乎意料，在十个自然学科类别中，按喜爱次序，演示实验和学生分组实验都排在听教师讲基本理论和听老师讲解练习题之后。许多学生反映，演示实验只是看看有意思，学生实验只是做做有趣，并没有多大的意思。“看看有味道”和“做做有趣”主要是感知层次上的感受。而“没多大意思”主要是思维层次上的感受，     

寻根、培根、铸魂：论红色档案记忆资源开发的思维逻辑

根源思想作为极具中国特色的思维定势贯穿于红色档案记忆资源开发活动。本文从根的概念出发,沿着寻根、培根、铸魂的路径,分析红色档案记忆资源开发的初始意图、深层动机、最终目的;在此基础上提出红色档案记忆资源开发应贯彻根源思想、推进寻溯根脉、铸就根魂融合统一、丰富根脉内涵、推进根脉灵活展现,以更好促进红色根魂的传承。     

我国环境执法的利益分析

利益分析方法是从利益的角度，通过社会历史现象把握其本质和根源，透过各种社会主体的言论和行为把握其动因的方法。利益分析方法在社会领域和人类历史长河中具有普遍的适用性和有效性。本文拟就利益分析法这种最基本的方法论原则对我国的环境执法中的主体间的利益关系作一些粗浅的探讨。     

物理教学“四人小组”探究式学习法初探

新课程改革的目标，不仅在于注重对学生科学知识的传授和技能的训练，更在于重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养．而达到这一目的基本途径是教学，所以，改变传统的教学方式，创建适合新课程标准的教学模式，便成为实施新课程改革的关键．笔者长期工作在教学第一线，并担任教研组长．     

校园柳

我背过《爱莲说》,学过《白杨礼赞》,听过《风叶之歌》,读过《松树的风格》。我喜欢莲花的高洁,白杨的质朴,枫叶的火红和松树的坚贞。然而,今天我不想吟诵别人的名篇佳作,只想倾吐自己的真实感受。     

葡萄美酒夜光杯

山头上巍然圪立的古堡和山坡上绵延不绝的葡萄园,是德国莱茵河谷的特有风光(图1)。19世纪初叶英国浪漫主义诗人拜伦(1788-1824,图2)在他的成名作《恰罗德·哈罗德游记》中吟道:“龙岩雄踞,古堡峙立,怒视着莱茵曲折的洪流;河水的胸怀茫茫涨溢,两岸的葡萄密密稠稠;山峦遍布着林木花卉,田畴预告着丰年旨酒……”。这恰似图1邮票画面的写照。同时代的德国诗人荷尔德林(1770-1843,图3)