以"趣"激"情"体会学习的快乐

笔者从几年前就开始接触小学低年级英语教学,在教学实践中,笔者逐步认识到低年级学生有模仿力强、想像力和创造力丰富的特点,但其心理和生理发育还不够成熟,注意力不能持久,形象思维优于抽象思维.因此,低年级阶段的英语教学应从学生的兴趣着手,以激发学生的学习热情为主.     

基于自主学习的《数据库应用技术》课程教学模式研究

《数据库应用技术》是一门实践性很强的计算机专业课程,采用自主学习的教学模式,使学生从被动接受转换为主动学习,充分发挥学生的主观能动性。介绍了在计算机网络环境下,基于自主学习方式的《数据库应用技术》课程教学模式,结合传统教学模式,详细阐述了该教学模式的基本方法和教学效果。     

谈作文的立意创新

著名教育家叶圣陶曾经说过“:作文是一个人综合素质的全面体现。”的确,作文如今已成为考核学生的一项重要标准。那么,如何在众多考生中脱颖而出呢?惟有创新!包括题目创新、开头创新、文体创新等。然而,这些都是形式上的创新,真正有意义的创新、实质的创新应该是文章立意的创新。     

计划外疫苗

作为增强抵抗力最简单、有效的方法——为孩子注射疫苗已经成为妈妈们的养育必修课。不过,以前的妈妈们无须太多操心,大多数的疫苗都是计划之内,妈妈们只要照本宣科就不会有大的差错。但是现在,疫苗菜单越来越丰富,除了规定的计划内疫苗,还有不少计划之外的新项目,需要妈妈们酌情选择。选择题往往看看简单做做难,妈妈们还需要了解一点基础知识,听听专家的建议,才能决定如何选择计划外疫苗。     

关于案例教学的几点思考

案例教学是提高学生能力和综合素质的一种教学方法,是一种成功的教学模式.案例教学的成功受诸多因素制约,需研究和探讨.案例教学实践要研究新问题和新方法,持之以恒,不懈努力.