试论影响体育课心育成效的三大隐性诟疾

体育课对健康的促进作用是众所用知的,但在具体的实践过程中,无论是体育教师还是在其主导下所营造的教学环境,考虑更多的是技能的掌握效果、负荷刺激的强弱和课堂的气氛,而时心理的健康教育往往目标盲目不知所措,心育的效果大打折扣.究其原因:不了解学生需要;不注重习惯养成;不追求成功体验是困扰体育课心育实效的三大隐性诟疾.     

如何在新课程理念下有效地评价学生的化学学习

在新课程的理念下,评价不再是仅仅具有甄别和选拔的功能,而应是全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生素质的主动全面发展与可持续发展。在评价、交流的过程中,应对学生的全面发展情况达成共识,多用激励的语言,在肯定成绩的基础上,指出进一步提高和改进的措施和方向。     

从幼儿园活动区看教师素质与素质教育

幼儿园素质教育是素质教育的基础．如果幼儿期能获得更基本的素质培养．对于人生而言可取得事半功倍的效果．因此只有素质教育才能真正促进幼儿的良好发展。提高教师素质是实施素质教育的前提．没有教师的质量．也就没有幼儿的良好素质。下面就从我们目前进行的活动区活动谈一下教师素质与素质教育。     

计算机类不同专业“计算机组成原理”教学内容优化的研究

针对不同专业不同的培养目标,在分析国外知名高校教学内容设置的基础上,对不同专业的《计算机组成原理》核心课程教学内容进行了优化。通过教学实践证明,优化后的教学内容提高了教学质量和学生的能力。     

现代产业学院可持续发展机制设计——基于组织生态学理论

现代产业学院生长具有独特生态规律,持续发展动力源于其所携带的组织印记不断更新及环境适应。参考组织生态学逻辑框架,可为现代产业学院设计基于组织印记的优选机制、基于组织合法化的动力机制和基于生态位竞争的迭代进化机制等可持续发展机制。     

新时代新征程新建本科高校在落实科教兴国战略中的使命任务

在深入实施科教兴国战略背景下,新建本科高校应该承担什么样的使命任务,是当前新建本科高校必须回答和答好的重大命题。本文从适应性、融合度和贡献度三个维度来阐释如何促进新建本科高校高质量发展,在为区域产业发展提供智力和科技支撑中实现自身的价值和目标。     

江苏省中小企业专精特新发展影响因素研究——以镇江市为例

中小企业"专精特新"转型升级日益受到学术界的关注,专精特新影响因素问题日显突出。从系统论视角出发建立中小企业专精特新发展影响因素模型,运用探索性因子分析法、多元回归分析法对来自镇江市中小企业的199份问卷数据进行分析。研究结果表明,战略定位、资源应用能力、技术创新能力、生产质控能力和政策法规对中小企业的专精特新发展有显著正向影响,组织管理柔性对其有一定正向影响,社会环境对其没有显著影响。     

Blackboard平台下任务型教学模式的思考与定位

在信息技术迅猛发展的时代,如何利用计算机网络进行外语教学,做到＂费时不多,收效不低＂,是一项有待研究的课题。本文从任务、教师、学生和评价机制分析Blackboard（Bb）平台下任务型教学模式存在的问题和对策。     

企业安全管理中的非正式群体功能探析

在我国的企业中存在一些非正式群体,这对于企业的发展有积极的影响,也存在消极的影响。如果企业中出现的非正式群体被正确的引导,就可以与企业中的正式群体互补,实现企业安全生产;     

地方公共图书馆信息服务工作现状与开拓

21世纪将是全球化的信息时代。在这一时代背景下,信息资源的顺利运转问题被提到了前所未有的突出位置上。地方公共图书馆是信息资源集藏领域中的一名主要成员,过去比较侧重于为丰富市民的业余文化生活服务,对信息资源的开拓尚处在萌芽状态。需要通过自身的角色转换,力争早日成为信息社会的中坚力量。在转换过程中,我们面临着如下几个问题: