以刊代信传友谊

我酷爱友谊,渴望交流。从学生时代起,我就视书信往来为人生一大乐事。人到中年万事忙,公事、私事,家庭、孩子缠得我欠下了一身的“信债”。那天我经过书店,看到1997年第12期《幼儿教育》,脑海里冒出了一个念头:何不买几本杂志寄给朋友,以刊代信传友谊。不久,我陆续地收到了回信。第一封是我出嫁到山东的小表妹写来的,她兴奋地告诉我:“一个月前,我生了个胖小子,可他每天哭个不停,正愁没办法时,看到了‘0～3岁’一栏中的《啼哭——婴儿的诉说》一文,找到了孩子啼哭的原因。你可真是雪中送炭呀!”《幼儿教育》成了小表妹全家人的育儿指南。     

中国传统文化对现代校园文化的影响浅析

中华民族五千多年的艰难历程，决定了中国传统化精华与糟粕并存。优秀的传统化对现代校园化产生积极的作用，那些消极和落后的因素则对现代校园化产生消极的影响。在现代校园化建设过程中，要注意消除传统化中的消极因素，不断更新观念，剔除糟粕吸取精华，在继承中发扬光大我们民族的优秀传统化。     

荡起快乐的双桨——英语对话教学生动性、趣味性浅谈

＂问渠哪得清如许,为有源头活水来。＂渠水要清,源需活水。初中英语教学中,要想提高学生的兴趣,让学生扎实、有效地认知并熟练运用知识,生动性强、趣味性浓的课堂教学会有很好的效果。它能寓教于乐,让学生化被动学习为主动学习,实现教学双赢的目标。笔者在实际教学中经过摸索、尝试,认为以下几个方面值得教师思考。     

主体·沟通·共识——哈贝马斯交往行为理论与专科思想教育漫谈

专科教育在我国的教育体系中处于一个夹层的位置,近几年来为社会主义建设培养了大批专业人才,同时专科院校也从以前的一般专业扩充到现在的高等职业教育,初步形成了多种层次,多种形式、学科门类基本齐全的体系。同时也存在一些问题,特别是思想教育方面。本文力图借鉴哈贝马斯的交往行为理论,从其“主体”、“沟通”、“共识”三个理论基点,对其中的某些症结作一尝试性求解。