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《中国科技期刊研究》编辑部: 多年来 作为贵刊的忠实读者 一直受到贵刊的良好教益 可谓良师益友。贵刊刊发的统计数据政策法规方面的文章 对我了解全国刊物 《中国科技期刊研究》2001,12(2):156
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《中国科技期刊研究》编辑部:
多年来,作为贵刊的忠实读者,一直受到贵刊的良好教益,可谓良师益友。贵刊刊发的统计数据、政策法规方面的文章,对我了解全国刊物(科技期刊)的全貌及对全国科技期刊的分析起到了重要作用。贵刊刊发的编辑专业方面的论文也对不断提高自己、掌握新的理论、方法,提高自己的业务能力帮助极大,从而为在我的办刊过程中,我们所办刊物的发展,起到了推动作用。尤其是规范化、标准化方面的论文,对我们编辑部人员素质的提高、刊物质量的提高作用很大。贵刊已成为我们办刊过程中不可缺少的教师与参谋。
祝《中国科技期刊研究》越办越好。
《农业系统科学与综合研究》编辑部 刘晓昱 2000-09-24
150040 哈尔滨市哈平路138号
《中国科技期刊研究》编辑部:
如果让我给贵刊打分,我打100分。理由是:
①贵刊作为我国的核心期刊,始终坚持“以质定稿”,而不是“以人定稿”。②贵刊把作者当作自己的知心朋友,以诚相待,审稿态度严谨、认真、细致。③编辑排版水平高。
贵刊对我写作帮助很大。我对贵刊刊登的具有普遍意义的文章都看得较透彻。如贵刊2000年第2期的《关于“变相一稿多投”问题的通讯》、《杜绝转引参考文献的一种方法》、第4期的《力戒文章冗长,力求语言精练》等,我经过认真的研究后,分别写成了《“一稿多投”与“一稿多登”辨析》、《杜绝“虚假参考文献”的办法》、《图书馆学论文写作十忌》三篇文章。
贵刊可以说是无懈可击,只希望越办越好,如果能改目前的钉装为线装或无线装,将会更加完美。
湛江海洋大学图书馆 蒋鸿标 2000-09-21
尊敬的编辑老师:
您好!
感谢您对本文稿的精心加工和提出宝贵的修改意见。您对稿件字斟句酌的精神值得我认真学习。作为一位年轻编辑,第一次向贵刊投稿,经两次修改后得以发表,本人感到由衷的高兴,增强了自信心,今后我将更加注重在编辑实践中的经验积累和理论总结,争取多出论文。
《南通医学院学报》编辑部 缪宏建 2000-09-09
226001 江苏省南通市启秀路19号
《中国科技期刊研究》编辑部:
我认为贵刊办得很好,在同类刊物中是办得最好的刊物。贵刊为科技期刊编辑提供了一个学术交流和发表文章的园地,同时也对本人和其他编辑同仁提高编辑理论水平起到了很大的作用。
《兽类学报》编辑部 温得启 2000-09-21
810001 青海省西宁市中国科学院西北高原生物研究所
《中国科技期刊研究》编辑部:
《中国科技期刊研究》可以说是我的良师益友。该刊物经常刊登有关期刊编辑学研究成果,科技期刊编排标准化、规范化的探讨,以及期刊发展前沿动态方面的论文。作为一名科技期刊的工作者,我要经常地给自己“充电”,接受业务上的继续教育,该刊就成为我的首选目标。
《中国科技期刊研究》的工作人员对于投向该刊物的稿件是认真负责的,处理是及时的。发行和读者工作是到位的。该刊在整体上给人一股馨秀的感觉。
武汉测绘科技大学期刊社 张传喜 2000-09-20
430079 武汉市珞喻路129号 相似文献
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《资源科学》是中国科学院地理科学与资源研究所主办的学报级综合性学术期刊 在国内外公开发行。旨在报道资源科学领域的前沿研究动态 介绍最新研究成果 进行学术交流。从理论方法及其应用方面促进资源科学体系的完善与发展 并在实现资源可持续发展战略及资源在国民经济建设中的应用方面发挥咨询与参谋作用。 本刊贯彻百花齐放 百家争鸣的方针 欢迎从事自然资源人文资源社会资源资源管理与资源立法等自然学科与社会学科的研究人员 大专院校师生 国家有关部门的决策管理人员投稿。 《资源科学》2001,23(1):95-96
《资源科学》是中国科学院地理科学与资源研究所主办的学报级综合性学术期刊,在国内外公开发行。旨在报道资源科学领域的前沿研究动态,介绍最新研究成果,进行学术交流。从理论、方法及其应用方面促进资源科学体系的完善与发展,并在实现资源可持续发展战略及资源在国民经济建设中的应用方面发挥咨询与参谋作用。
本刊贯彻百花齐放,百家争鸣的方针,欢迎从事自然资源、人文资源、社会资源、资源管理与资源立法等自然学科与社会学科的研究人员,大专院校师生,国家有关部门的决策、管理人员投稿。
1.稿件的要求和技术规范
1.1 文稿的著作权除《著作权法》另有规定者外,属于作者,文责由作者自负。署名、作者的人数、顺序由作者自定,并请在文后附第一作者简介。
1.2 文稿要论点明确,论据可靠,数据准确(注明来源与出处),均为能公开发表者。文稿题目在20个汉字以内,关键词3~10个,全文约8000字左右。
1.3 文章书写顺序:
(1) 中文文章名;姓名;单位全称;所在地;邮编;摘要;关键词
英文文章名;姓名;单位全称;所在地;邮编;摘要;关键词
中文文章内容
参考文献
(2) 文章第1页的左下脚,若基金项目,请顺序书写:基金项目的全称、编号;作者简介(包括:姓名、出生年、性别、籍贯、民族、学位、职称、主要研究领域与成果)。
1.4 英文摘要应包括文章的主要论点、论据、数据、研究方法及结论,尽量全面,最好占一页篇幅。
1.5 数学公式中的字母变量、下标、函数、运算符号,要注明文种及正斜体、大小写等。
1.6 插图中的线条、文字、数据等要清晰,不要复印图。涉及到国界图件请用标准底图,并有相关审图单位证明。图题中英对照,于图下居中。
1.7 表格为三线表,表题中英对照,在表上居中。
1.8 引用的参考文献必须是公开与非正式发表的,并且是最近、最新文献;非公开与非正式发表的资料不能列入,可出现当页脚注。参考文献不能泛指,必须与论文中引用处(上角注)逐一对应。参考文献要中英对照。
1.9 参考文献书写格式(不超过3人者全部列出,超过者在3人后加“等”及“et al”)。
(1) 《期刊》格式:
[序号] 作者姓名.文题[J].刊名(外文期刊可用标准缩写,不加缩写点),年号,卷(期)号:起页~终页.
(2) 《专著》格式:
[序号] 作者姓名.专著名[M].出版地:出版社(国外出版单位可用标准缩写,不加缩写点),出版年.起页~终页.
(3) 《论文集中的析出文献》格式:
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[序号] 作者姓名.文章名[B].报纸名,出版年号-月号-日号(版号).
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[序号] 专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号,出版年号-月号-日号.
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2.其他注意事项
(1) 来稿一式两份(或寄磁盘),通过电子信箱投稿者,应图文齐全。请勿一稿多投。本刊收到稿件后3个月内必回执,函告稿件的处理情况,不采用的稿件不予退还,请谅解。
(2) 来稿每篇收取预审费60元,文稿被刊用按篇幅收取发表费,并酌致稿酬,赠送当期《资源科学》两册。另外在中国科技信息所万方数据网络中心发布并由中国学术期刊电子杂志社制作光盘版。
(3) 依照《著作权法》规定,本刊可以对稿件做文字修改、删节,对内容的修改必征得作者许可,如作者不允许对内容修改,务请在来稿时注明。
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《资源科学》编辑部 相似文献
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中国科学院技术科学部《我国实现高技术产业化的若干问题》咨询组 《中国科学院院刊》2002,17(3):161-163
1发展现状和问题 改革开放,特别是90年代以来,我国大力推动高技术产业化,国务院组织实施了若干计划,如"863"计划和"火炬"计划,又陆续出台了一系列政策方针,国家还相应地颁布了多种有关法律规章,不断改善法治环境,全国范围已初步形成了有一定特色和一定规模的高技术产业,部分领域或产品已经在国际竞争中占有一席之地.但是,总体而言,我国高技术产业对国民经济的贡献率还不理想,主要表现在:产业内部发展不平衡,技术密集度不高,产品附加值低;自有知识产权少,自主研究开发和引进技术脱节,对引进技术的消化吸收和自主创新能力亟待加强;资金投入不足,专业人才匮乏等方面.这些问题已成为制约我国高技术产业发展的严重障碍.根据国际管理开发院(IMD)的年度国际竞争力报告,1999年科技国际竞争力综合排序,我国在47个国家和地区中列第25位,比上年排名下降了12位.联系到我国近年来大力推进高技术实现产业化,这种排序变化现象不一定准确,但值得我们注意. 相似文献
155.
《学位与研究生教育》编辑部 《学位与研究生教育》2006,(6):30-30
研究生教育创新计划是2002年开始酝酿并提出的。2003~2005年,各研究生培养单位和有关主管部门在国家统一规划下,采取多种形式开展研究生教育创新计划活动,形成了多层次、多类型、全方位的研究生教育创新体系。 相似文献
156.
157.
《教育科研论坛》编辑部 《青少年日记》2009,(1)
由本刊编辑部主办、<教育科研论坛>全国理事会湖州分会协办的"长三角地区2008年新课程课堂教学展评活动",于2008年12月5日~6日,在浙江省湖州市文苑小学举行. 相似文献
158.
《教育实践与研究》编辑部 《教育实践与研究》2011,(1):1-1
崭新的2011年到来啦!
回顾刚刚过去的2010年,历历在目,令人难忘。
嫦娥二号探月卫星发射的圆满成功,标志着中国人向月球的进军又迈出了关键的一步。上海世界博览会从5月1日盛大开幕,到10月31日胜利落幕,前后184天的会期,以集中展示民族文化形象、 相似文献
159.
《课堂内外·教师版 《课堂内外(高中版)》2011,(1)
自从在<教师之友>杂志上批判了"三座大山"之后,李玉龙、蔡朝阳、郭初阳他们也没有闲着.2008年,由郭初阳提出"目前小学语文教材选用的一些文章所塑造的母亲形象和反映的母爱是‘病态'的"这一观点. 相似文献
160.
本文对2000年一2012年《中国教育经费统计年鉴》中政府对于各学段财政性投入数据做了整理与分析,以期了解政府对于学前教育及其他各学段教育在经费投入上存在的差异。研究发现,学前教育无论是在财政性投入经费、政府分担比,还是占全国财政性教育经费的比值都远远落后于其他各学段。将学前教育遭受不公待遇的原因置于历史背景中进行分析,发现政府长久以来对于学前教育的不重视是其被边缘化的重要原因。为了改善学前教育在教育系统中的薄弱地位,政府应调整学前教育投入政策。 相似文献