提高高师质量的对策研究

十一届三中全会以来,随着党的工作重点的转移,教育被列为战略重点而受到更多的关注。作为整个教育事业基础的高等师范教育获得了重大的发展。在短短的时间里,我国便已初步形成了师大、师院、师专配套、比较完整的高师教育体系,每年为国家输送大批本科生和专科生,为教育事业的发展做出了巨大贡献。根据我们调查所得,目前我国高师在其发展进程中也面临着自身发展中亟待解决的许多问题:     

《北京市中小学校责任督学挂牌督导工作指南》之政策解读（一）

开展挂牌督导的背景是什么？
　　2012年5月4日,教育部教育督导团办公室印发了《教育部关于加强督学责任区建设的意见》（教督[2012]7号）,要求地方各级教育督导部门要根据本行政区域内中小学校的布局情况和在校生数,从督学工作的实际出发,合理确定督学责任区数,一个责任区内的学校数一般应控制在20所以内,并应覆盖所有中小学校,确保督导工作质量。责任区督学主要负责对本责任区中小学校的办学行为和教育教学工作进行经常性督导。     

纪念《高等理科教育》创刊30周年征稿启事

2023年9月,《高等理科教育》将迎来三十华诞。三十年坚守奋斗,三十载春华秋实。三十年来,在各级领导的亲切关怀下,在全国广大高等理科教育工作者和广大科研工作者的大力支持下,本刊已刊发一千三百余篇文章,为推动我国高等理科建设、促进高等理科教育教学改革、培养高等理科人才做出了积极贡献。为纪念创刊三十周年,推动深化全国高等理科研究,促进全国高等理科教育改革发展,培养更多拔尖创新人才.     

高考的内容、形式与能力考查关系的研究

《高考的内容、形式与能力考查关系的研究》是全国教育科学规划“十五”教育部重点课题。该课题就高考的内容和形式改革以及高考中能力考查的方案进行了研究,分为高考命题的研究和高考社会调查研究两方面进行。本文节选了有关高考命题改革的研究报告的研究成果部分。     

小学英语课程整体改革实验系列报告之三：小学英语整体改革的理论基础及课程设计

小学英语整体改革实验项目经过近四年的实验研究,已经构建了一个新的小学英语课程体系,研制出具体的课程实施方案,得到了实验学校、教师、学生和家长的一致认可。通过这一实验项目,我们深深体会到,课程改革一定要在课程和教学理论的指导下进行,并在实施过程中不断调整和完善。本文将主要介绍本实验项目的理论基础以及在理论指导下具体的课程设计,并阐述经过四年实施后本实验研究的一些主要发现。     

提高自主创新能力建设创新型国家——2006年两院院士大会专题

中国科学院第十三次院士大会、中国工程院第八次院士大会六月五日上午在人民大会堂开幕,包括香港二十位院士和二十一位外籍院士在内的逾千位中国“两院”院士参加了大会。这次两院院士大会是在十六届五中全会提出增强自主创新能力,国家中长期科技发展规划纲要颁布实施,全国科技大会胜利召开并提出建设创新型国家奋斗目标之后,我国科学技术界和工程技术界最高学术团体召开的盛会。中国科学院院长路甬祥主持大会开幕式,中国工程院院长徐匡迪致开幕辞。中国国家领导人胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、曾庆红、黄菊、吴官正、李长春、罗干等出…     

《学会》杂志创刊30周年纪念征文活动邀请函——致《学会》杂志所有的读者与作者

<正>弹指一挥间, 《学会》杂志将于2013年步入她的"而立之年"。30年前,一批来自全国各省市自治区科协的学会管理干部在学会工作会议上商定,编印一本交流学术性社团工作经验与学会学理论研究的刊物。于是, 《学会》杂志应运而生,从此在福州西湖畔发出中华大地的"社团声音"。     

中国科技进步贡献率测度

文章借鉴OECD《生产率测算手册》介绍的非参数方法,采用指数形式来表达科技进步变化,并使用2007至2017年期间有关数据测度了31个省市科技进步贡献指数,以此为基础汇总形成全国科技进步贡献指数。结果表明,2007年到2017年期间,中国科技进步率提高了8.2个百分点,达到了54.2%。这种科技进步贡献率测算方法,在一定程度上简化了指标测算工作,为政府部门常年发布科技进步贡献率指标数据提供了便利,也为进一步规范该指标测算工作提供了新的方法选择。