阅读“老班”

“老班”何许人也？乃班主任老师也,简称“老班”。 根据三年来的观察总结,我可以说是读透了“老班”。读透老班可不是一件容易的事情,下面把我的成果与大家分享一下。     

一张白纸的感悟

如果一滴水可以折射出太阳的光辉,那么一张自纸就可以感悟人间真情…… 师恩浓浓,助我成长 看,那边有一个小女孩正呆呆地望着窗外那一枝桃花,那花儿多美呀!她不喜欢学校,她讨厌那难写的汉字。“双,你怎么不写？”她回过神来。呆呆地望着桌上的白纸,喃喃地说：“老师,我不会。”老师没有说什么,只是向她走来。     

一个绿色的世界

吃完晚饭,我随手拿起一本放在案头的《科幻小说》看起来,不知不觉地,我便进入了甜甜的梦乡——我到了另一个世界——一个绿色的世界。     

笔友

不知从什么时候起,我和她成了笔友。她有一个好听的名字——小颜。虽然我们曾未谋过面,但在我的想象中,她是一个清秀文雅、亭亭玉立、自信刚强的女孩。这是我对她的一种直觉,也是我对她的文章的一种体味。     

学会宽容

在人生的道路上,我们总会遇到曲曲折折、坎坎坷坷。人与人之间需要宽容、需要理解。宽容是催化剂,可以消除隔阂,减少误会,化解矛盾;宽容是润滑剂,能调节关系,减少磨擦,避免碰撞;宽容是清新剂,会令人感到舒适,     

小有名气的"治水"能手

还在读小学的时候,我就立下了当老师的志向,一直到初中都没有改变,可是初三体检时,我被告知因为身体方面的原因,我不能从事教师这一职业.所以,我只能放弃我原来的理想,重新确定未来的目标.中考过后,我得知自己读高中的梦想也已经破灭,于是,我选择了北京水利水电学校学习水利水电工程技术专业.当初选择这个专业,主要的考虑是因为北京的水资源形势已十分严峻,在我的家乡还有许多村民喝不上清洁的水,所以我立志成为一名水利专家、治水能手.     

由申诉权到全面建构学生权——在构建和谐社会语境下谈立《学生法》

学生申诉权复苏凸现学校与学生关系性质的模糊、完善学生权的重要.学校与学生之间是一种综合性的法律关系,既有民事法律关系,亦有一种内部行政法律关系.学生权体系的全面建构要按义务教育和非义务教育两类进行建立.     

认真贯彻落实党中央和国务院要求夺取抗震救灾和教育事业发展的胜利

按照中央部署,教育部制定了《教育系统做好灾区师生安置和恢复重建准备工作的方案》,就教育系统认真落实各项救助政策措施,切实做好灾区师生安置工作和学校重建准备工作提出十点要求,主要内容如下：     

学习《教育部2008年工作要点》切实做好教育技术装备工作

近期,教育部发布了《教育部2008年工作要点》（以下简称《要点》）。《要点》中很多方面的工作部署都与做好教育技术装备工作有密切联系。我们要认真学习贯彻《要点》精神,做好新一年的教育技术装备工作,推动中国教育技术装备工作理论和实践的科学发展。     

在海阔天空的那边

小时候,常常望着窗外无垠的天空,有时是蓝色的有时却又是白色的,用眼看不见尽头在哪里。它的边到底在哪里呢?当时的我想。长大后,我又来到了海边。看见了黑色的礁石,汹涌的波涛,听见了浪花冲到海岸线上的哗哗声。我想:原来海就是这个样子的啊!