实践智慧：教师专业发展中的关键谓——周小山教授谈教师专业发展

无论是社会发展对教育的要求，民众对优质教育的渴求，政府对办教育的追求，都无一例外地将期待纺织进教师专业发展的进程之中，但因种种原因，教师专业发展的进程或整体，或局部性地受困、受阻。如何认识和解决其中的问题？教师专业发展的关键性问题在哪里？就此，本刊对成都大学周小山教授进行了访谈。     

致读者

亲爱的读者:当您拿到这最新出版、墨迹飘香的杂志时,人类社会已经迈入到21世纪的第二个十年。在这辞旧迎新之际,《中国职工教育》杂志社全体员工向关心、关注、支持我们工作的广大读者致以最诚挚的问候和衷心的感谢。     

促进教师专业发展 有效落实“素养教育”--《中学化学教学参考》内容再造暨征稿启事

随着课改的推进,中学教育已经进入“素养为本”时代。“素养为本”教育,加强课程设置的多元化,提高学生选课的自主权,旨在使学生在学好基础课的基础上,能够按照自己的擅长、兴趣和发展规划选修。随着考改的深入,“3+3”和“3+1+2”高考方案正在逐步推开,使得选学选考成为高中教育的主体。应该说,无论是课改还是考改,其用意都在于更好地尊重人的成长规律、承认学生的差异、给予学生发展更多的自主权。但实际情况并非预期的那样,中学生选学选考偏科、中学教育教学偏科的现象似乎越来越严重。     

时代琴弦上的百年交响

百年风云、百年自强、百年砥砺、百年辉煌．一部清华百年史．恰与一个世纪的风云变幻交相辉映：诞生于国家和民族危难之际，成长于国家和民族奋斗之中．发展壮大于国家和民族振兴之时。