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101.
苏霍姆林斯基!〔前苏〕 《中小学教学研究》2000,(1)
·假如我们的孩子都能以乐观的情绪去看世界,假如他周围生活中的每一种现象都能向他展现出美丽、精细、柔弱、温和色彩的话,他就会易于接受教育,就会贪婪地聆听你的每一句话。 ·应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道,同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。 相似文献
102.
小老鼠德佩罗从小体弱多病,好不容易才长大,跟哥哥姐姐们在图书馆里吃书度日。他学会了认字,而且热衷阅读,尤其喜欢那些“英雄救美”的故事。他爱上了一位名叫“豌豆”的人类公主。因为女仆的嫉妒和坏耗子的憎恨,可怜的公主被胁持进了黑暗的地牢。德佩罗挺身而出,单枪匹马冲入地牢,最终救出了公主,并赢得了公主的爱。小小德佩罗不但上演了一出不可思议的“英雄救美”的浪漫剧,而且证明了:有爱,就有奇迹。 相似文献
103.
周扬同志在《新民歌开拓了诗歌的新道路》一文指出:“民歌是文学的源头,它象深山的泉水一样无穷无尽地流着,赋予各个时代的诗歌以新的生命,哺育了历代杰出的诗人。”正是如此,作为我国极为重要的艺术宝库——《诗经》,它既是我国文学发展历程中的起点和基石,又是我国古典文学现实主义和人民性传统的最早源头,为我国诗歌的发展,开辟了光辉灿烂的前程。而《诗经》之所 相似文献
104.
105.
106.
107.
比塞特英国 《课堂内外(小学版)》2007,(6):8-9
有一个叫沙奇的男孩。他就喜欢吓唬老虎。"你小心点!"妈妈对他说,"你吓唬老虎,老虎会不乐意的。"可沙奇不听妈妈的话。有一次,妈妈上商店买东西去了,他跑 相似文献
108.
109.