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众所周知,管理的机构是由人组成的,管理的职能是由人完成的,管理的信息是由人传递的,管理的指令是由人决定的……一言以蔽之,管理效果的好坏,管理水平的高低,都与人发生最直接的关系。可见,人是管理中最活跃的决定因素。正因为如此,要使管理科学化,就必须使人员的配备合理化,组成最佳的智力结构。一般的科学管理是这样,图书馆的科学管理也是这样。最佳的智力结构应该包括:专业结构整体化;年龄结构多样 相似文献
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为了提高广播站现有编播人员的业务水平,福建人民广播电台决定在今年内分批组织省内各站的编辑、记者轮流到电台实习。每批约五人,实习时间暂定为一个月。参加第一批实习的南平、连江、周宁、南安等县广播站的人员已到电台, 相似文献
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有人讲:“选材是成功的一半”,乍听起来似乎有些过份,但它确实说明了选材的重要意义。我们在从事运动训练工作中,在反对遗传万能论的同时也应批判那种训练万能论的错误观点。事实证明,对那些不具备“先天”条件的运动员,无论怎样进行系统的训练都不会获得满意的成果。所以只强调训练而否认“先天”条件,是不正确的。 相似文献
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最近看到报紙上短小精悍的消息、文章日渐增多,很是高兴。这些消息和文章有时只有一二百字,占用篇幅不多,却概括了很多內容,讀起来簡明有力。以“人民日报”的“要聞快报”专栏为例,占的地方只有一两千字左右,而发表的消息就有十条左右。因为短,我們用一两分钟的时間就能看完一条消息,很解决問題。毛主席曾說:“我們应該研究一下文章怎样 相似文献
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粉碎“四人帮”,党中央把教育工作提高到前所未有的地位,给我们带来了科学的春天,教育的春天。党的五中全会以后,邓副主席的题词,中央领导同志的讲话和中央书记处两次讨论教育工作的指示,指出了明 相似文献
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一言 《玉溪师范学院学报》1996,(2)
小学教育,是基础教育中的基础;这个基础的厚薄,关系到孩子的一生。在这个打基础的教育中,重中之重,应该是孩子的语文能力的培养问题而语文能力概括起来就是一个理解能力,一个表达能力。我们在教学中经常强调的听说读写四个环节,就是为了提高学生的理解能力与表达能力。听和说是从口头方面培养孩子的理解能力和表达能力,读和写是从书面方面培养孩子的理解能力和表达能力。 相似文献