饱和烷烃法测定放牧家畜采食量及植物种类的研究进展

放牧家畜采食量和采食植物组成的常规评定方法存在不同程度的局限性,近年来,国内外大量的研究人员利用植物表皮蜡质中的饱和烷烃（n—alkanes）对草食家畜采食量和采食植物进行了研究,与其他方法相比,该方法具有许多优点。本文较系统地综述了国内外饱和烷烃技术在评定放牧家畜采食量和食性的研究进展及其测定中存在的问题,并对其应用前景进行了展望。     

关于课堂教学对话有效性的探索

在自己的教学活动中或在观摩各类研讨课时。我都非常关注师生的对话,并进行深入思考。我发现部分教师处理课堂教学中的对话有失偏颇。现截取某些片段以印证我的看法。——位老师在上《三个儿子》一课时,提问:"老爷爷为什么说只看到一个儿子?"学生回答,我喜欢前两个儿子,他们有特长。我不喜欢第三个儿子,他没有特长。"老师马上很高兴地说:"是啊,有特长多了不起,我希望小朋友们也     

试论互联网中的"沉默的螺旋"

上世纪70年代,随着沉默的螺旋理论的提出,对传播效果的研究又回归到了强效果论的轨迹。该理论强调了大众媒介在引导控制舆论方面的作用。但到90年代末互联网广泛运用后,这一理论引起了不少争议。有研究者认为。沉默的螺旋在网络传播中已经沉没。结合网络传播的特点,本文对这一观点提出质疑。     

优化高职院校思想政治教育环境研究

高职院校学生的思想政治教育是思想政治教育工作的重点,是高职院校学生思想道德能力形成与发展的重要因素,而思想政治教育是在一定环境中进行的,受到客观环境的影响与制约,将高职院校内的思想政治教育环境优化对高职院校思想政治教育的提升有重要作用。本文通过了解高职院校思想政治教育环境,分析并研究思想政治教育环境的现状,在对阐述优化高职院校思想政治教育环境的必要性的基础之上,提出一系列能够优化高校内思想政治教育环境的措施与方法。     

重视对个性内向学生的心理关怀——心理教育探索之一

在生活中常常存在这样一种现象 ,出现心理问题的不是调皮捣蛋的学生 ,而常常是那些性格内向的好学生 ,这种现象令人深思 !心理学认为每个人都有个性 ,个性是具有一定意识倾向性的各种心理特征的总和 ,指一个人有别于其他人的整个精神面貌 ,个性是人类心理的重要组成部分 ,世界上人与人之间所以千差万别 ,在很大程度上取决于个性的不同 ,可见个性是从差异性或特殊性的角度来说明人类的心理活动规律的。从学生气质的差异来说 ,具有外倾性类型的是胆计质、多血质。具有内倾性的类型有粘液质、抑郁质。粘液质气质的学生安静、稳重 ,沉默寡言 ,情…     

初中生物与高中生物教学的衔接

说到初、高中生物教学的衔接问题,有的教师会讲,这是高中教师的事,与我们初中教师无关。初中教师只要处理好小学与初中教学衔接问题,并按照初中课程标准完成教学任务就可以了,没有时间和精力帮     

阿容和桌桌

我不经常写日记,但是有很多精美的日记本,就像我不经常写字,但是收集了很多漂亮的钢笔。如果换成阿容,他一定会说,我不经常恋爱,但是拥有各式各样的小玩具……的确,阿容一定这么说。阿容每次出差,都会定25排A座的机票,对于某种机型,这个位置正好和准备起飞的空姐面对面…阿容说这是他喜欢出大差的唯一原因。我手机里和信箱里大部分的荤段子和笑话都是他发过来的,在他看来,这个世     

我的朋友我做主

陈言一直是老师眼中的好学生,妈妈心里的乖孩子,成绩优秀尊敬师长,在同学中间的人缘也特别好。然而,自从她在初二那年认识了小茵并和她做了好朋友之后,她就受到了来自各方的责难。小茵是从其他学校转学来的,刚来的时候,就像大部分“插班生”一样,没什么朋友,成绩也不太好。老师特意安排学习委员陈言和小茵同桌,希望这样可以帮助她。很快,陈言便发现小茵其实很聪明,可是父母老吵架,回家了总是没地方学习。好心的陈言带小茵回自己家里做作业,坚持了一段时间,虽然小茵很少拖欠     

扣紧三维目标，激活课堂教学——《赤壁赋》教学案例

一、引言与背景 新课改已经轰轰烈烈地开展好几年了，随着课程改革的不断深入，三维目标的要求已为人所知。目前，大多数老师对新课程的三维目标的设置，从备课上看都能较好地体现出来，但在具体的操作中却不尽如人意。     

创建和谐课堂 提高教学效果

地震后,灾区在国家的关心下,援建方地大力支持下,都修起了崭新的学校,面对新的未来,我们也应该重新思考我们的教学.构建和谐课堂,注重知识和技能,注重学生的情感、态度、价值观教育,这是新课程特别强调的理念!我们会将这些新的理念运用到新的课堂中去,让我们的孩子成为新型的复合型人才.