“城市地下空间规划与设计”课程教学改革探讨

随着城市地下空间的快速开发和利用,城市地下空间工程专业相继开设。在新工科建设和工程教育认证的大背景下,针对“城市地下空间规划与设计”课程,以培养毕业生的核心能力为出发点,分析了当前该课程在教学环节中存在的问题。这些问题包括学科交叉融合匮乏、理论知识零散、课程内容系统性不足、课程实践性不强及教学方式不够灵活等。针对这些问题提出了一系列教学改革建议,包括面向社会需求的授课、注重学科交叉融合、结合学校专业发展特色、优化课程知识结构、增加课程灵活性以及提升课程实用性等,对于城市地下空间工程专业的发展和教学改革具有一定的参考价值。     

一生有你,一生有我

怨我是带着一种叫做秽语抽搐综合征的病出生的。总感觉喉咙中卡着什么东西,喊出声来才好受,还常常手舞足蹈、骂人、抽搐………这是世界疑难病症之一,目前医疗界尚无根治办法。我不是疯子,却不如疯子。父母为了给我治病,几乎倾家荡产。我经常在课堂上发出一声     

古文里的“绿”

中文里的颜色组合,有时觉得不可思议。如“纷红骇绿”,“惨绿少年”。这个绿,都会弄出个惊人效果。唐柳宗元《袁家渴记》:“有小山出水中,山皆美石, 上生青丛,冬夏常蔚然。其旁多岩洞,其下多白砾。其树,多枫、柟、石楠、梗、     

希望ONLINE职业解析之法师篇

夜空里的一道闪电,手指尖的一团火焰,丝丝光环绕在这里拥有神秘能量的职业身边.     

春风

北京人说:“春脖子短”。南方来的人觉得这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。最激烈的意见是:“哪里会有什么春天,只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……其实,意见里说的景象,不冬不夏,还得承认是春天。不过不像南方的春天,那也的确。褒贬起来着重于春风,也有道理。起初,我也怀念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。”这样的名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。这四句里没有提到风,风原是看不见的,又无所不在的。江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润。这才草…     

姐姐

在我出生之前,妈妈把姐姐寄养在奶奶家。据说,姐姐五岁之前是个聪明可爱的孩子,她的嗓音很好,听过她唱歌的人都说姐姐长大了准是个歌唱家。可惜我无缘见到姐姐唱歌时快乐而又满足的样子。     

新媒体环境下反馈理论在思想政治教育传播中的应用

反馈是社会过程、心理过程以及生理过程的普遍现象,是各种系统维持稳定运行所必须采取的方法、方式。思想政治教育作为一个系统,其传播过程也需要加以调控。利用反馈的原理和方法,对思想政治教育进行改革、提高教学效果,不仅是可行的,也是必要的。因此,加强反馈理论在思想政治教育传播中的运用研究无疑具有重要意义。     

体育学研究的学术性与商业化之争——兼论两者相融合作的必要性

体育学研究的学术性与商业化之争主要表现在两者有着不同的价值取向和研究目的。关于体育学研究的学术性与商业化是否能形成相融合作的关系,持否定观点的认为这种相融合作只会破坏体育学研究的基本规范和学术伦理道德以及各种关系。但笔者赞同一些学者关于两者相融合作的需求会越来越强,是体育学研究发展的一种趋势,同时通过论证对否定的观点进行了反驳,并进一步对两者相融合作的社会需要和必要性以及深层次意义进行了阐述。     

运用“思维可视化”手段促进高中物理教学发展的实践研究

高中物理的学习对于学生而言一直是需要重点攻克的难关,其抽象化的知识为学生的学习之路增添了许多困难,也使得教师在教学中需思考教学的有效手段以助力学生高中物理学习水平的提升.随着时代的变迁与科技的发展,高中物理的教学手段迎来了全新的改革,多样化的教学方式使得学生在教师的带领下掌握抽象的物理知识,推进高中物理教学的发展.其中“思维可视化”教学手段已被广泛地应用在高中物理的教学过程中,已初步产生成效,教师需要深入研究“思维可视化”与高中物理教学的有机融合,进一步推进高中物理教学的发展,助力学生物理水平的提升.     

靠多学科配合才能出大成果

我国第一张可擦重写磁光光盘在中科院实验室里诞生,这是10个单位70多名精兵强将共同奋斗的结果,它表明——