以“三课”为载体推进新课改

“三课”（即说课、上课、评课）活动的开展在中小学课程改革的实施中有助于教师和学校领导关注课堂教学，研究课堂教学。新的课程改革中，教师如何着力于课堂教学研究，如何强化教研组建设和提高教师的专业能力，学校校长的管理应如何科学有效．以“三课”活动为载体，不失为一个有效的办法。本文试从引领学校校本教研科研活动，促进教师专业化发展和课程改革中增强课堂教学研究指导、管理、评价效果上，谈谈个人的思考。     

增强活动的知识性——打造魅力班会课（四）

曾有班主任跟我说：“我们也想开展丰富多彩的活动,但有不少老师利用班会课补课,我们开展班级活动不是吃亏吗？”这位老师的担忧有一定道理,是可以理解的,但是,作为班主任,要牢记教书育人的责任。班会课是对学生进行教育的主课堂,决不能任意挪作他用。但班主任要思考班级活动的知识含量问题。班级活动应讲求知识性,     

大力开展园本教研研究 促进城乡幼儿教育均衡发展——城乡二元结构下以园为本教研制度建设项目综述

我区幼儿教育长期以来致力于缩小城乡幼儿教育差距。政府对乡镇中心园的建设给予一定的经费支持，但是由于幼儿教育属于非义务教育，政府经费投入较少，行政和业务力量薄弱，薄弱园师资力量匮乏，教师外出培训的机会少。在这种背景下，我区着力于通过园本教研促进教师专业发展，提高城乡幼儿教育质量。[第一段]     

将有价值的东西毁灭是为了另一种永生——论余华小说《兄弟》的情感叙述

小说描写了文革时期内对爱情、亲情和友情作为林林总总的社会关系,而这种社会关系的最本质特点是对人性的蹂躏和践踏,小说作者在悲剧描写中采取的极端露骨和残忍写法表现爱情,是对情感的一种拷问,真正的情感充满了疼痛,却又能够经受住这样的疼痛,悲剧就是借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶,可以激活生活,同时也激活艺术的创造,悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看,从而使真正的情感价值在毁灭中得到另一种永生。     

制备组织石蜡切片琼脂预包埋法的应用性探讨

为了有效地解决小块组织和易碎裂组织在制备石蜡切片标本中的困难,探索了用于预包埋小块组织和易碎裂组织的琼脂浓度和方法,并用琼脂预包埋法制备的组织石蜡切片做了各种染色.结果表明,使用5%浓度的琼脂预包埋的琼脂块保持完整,且组织未丢失或碎裂.用琼脂预包埋法制备的石蜡切片应用于各种组织学染色的结果与常规的石蜡切片相同,只是组织周围的琼脂略微可见.     

培养学生自主学习能力，提高英语阅读水平

在阅读教学中,教师应树立以学生为主体的思想。培养学生自主学习意识,引导学生参与体验英语阅读的快乐,激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的自主学习的习惯,从而有效提高英语阅读能力。     

秋天的花是不会凋谢的

这首诗可理解为对真正的友谊的歌颂。真正的友谊，从来不是建立在相互利用的基础上的，也不一定是朝朝暮暮在一起。在平常的日子里，它默默地生长着，是人类灵魂的需要，它是人类灵魂的另一所房子。诗人严力曾经这样写过：“显然，人们不能没有交往／你回答我／人不需要房间是否能行／你告诉我／没有人的房间没有生命／生命就像一座房屋／你回答我／我住在你那儿是否快活？”有感于真正的友谊难得，唐亚平写下了《秋天的花是不会凋谢的》。诗人说，在最凄厉的风吹来时，在秋天最忧伤的时候，她躺在花的怀中，“第一次知道秋天是温暖的”。为什么在人们眼中秋天本来是肃杀的，果实已经被摘走，冬天将覆盖一切，而在诗人眼中秋天的小花却是格外珍贵的呢？就是因为，秋天的花朵不是为了果实才开放，我热爱它们，也决不是为了果实才来的。这种不掺杂任何功利目的的友情深深地温暖了诗人的心。虽然自然界的花朵在深秋是会凋谢的，但友情的花朵，在秋天，在冬天，在永远，都不会凋谢!是啊，“在人生漫漫的旅途上，爱情是酒，友情是水，朋友，你说哪个更珍贵？”     

开发幼儿智力的语言方法

开发幼儿智力有许多方法,语言方法是较为有效的一种,即通过培养幼儿的语言能力来开发幼儿的智力。在幼儿思维与智力的发展过程中,语言的习得与使用有助于幼儿掌握某些概念以及这些概念之间的关系。例如,现代汉语的方位词包括“上、下,左、右,前、后”等14个单纯方位词和由单纯方位词加上“头”、“面”等构成的复合方位词。如果我们有意识地用这些方位词让3岁左右的幼儿做大量的句型练习,将有助于幼儿的空间概念的形成与掌握。如对孩子说:“宝     

作文教学中的情感效应

作文教学中的情感效应黑龙江省安达市逸夫小学特级教师姚亚平在多年的作文教学实践中，我越来越深刻地领悟到了叶圣陶先生所说的“我们不能只思索作文的法度、技术等问题，而不去管文字的原料——思想、情感等等问题，因为我们作文，无非想着这原料是合理、是完好，才动手...     

《诗经·式微》艺术特色浅谈

《诗经·邶风·式微》全诗如下:式微式微,胡不归?微君之故,胡为乎中露?式微式微,胡不归?微君之躬,胡为乎泥中?此诗虽短,却在很多方面都极富特色。在此,我们在对全诗的词句、修辞等方面把握的基础上,从以下几个方面将这首三十二字的诗歌的艺术特色加以分析。一、精巧凝练的语言1.重章换字,押韵和谐。《诗经》“风”中的民间歌谣,本来是可以演唱的乐歌,很多章句,具有一唱三叹、余味无穷的特色。《式微》诗上下二章只变换了两处文字,但就在这巧妙的变换中,体现出了作者用词的独具匠心。其一,一章“微君之故”和二章“微君之躬”。上下章只变换…