美国的学术卫生中心是否应在全球的卫生改革中发挥主导作用?

自 1996年 6月到 1999年 6月 ,美国密西根大学医学院副教授 Joseph C.Kolars博士曾与上海第二医科大学等校合作 ,在上海工作了 3年。回国以后 ,他根据三年来在上海的工作经历 ,不久前在美国医学教育杂志(Academic Medicne2 0 0 0 ,75 (4) :337—345 )上著文 ,从医学教育、临床服务、科学研究和技术发展等方面 ,论述了美国的学术卫生中心是否应在全球的卫生改革中发挥主导作用 ,文中所述及的一些基本问题 ,对促进中美 ,乃至其他国家的卫生改革均有一定的启示。为此 ,本文根据作者的论述 ,将医学教育部分编译于后。目前 ,中国的 12 3所医学…     

非洲的医学院校迫切需要联合

南非比勒陀利亚大学医学院院长Vander Merwe教授著文,认为南非的医学院校在解决非洲大陆的卫生保健中急需联合起来。他指出,非洲大陆,特别是农村地区,人们正在受着饥饿和疾病的折磨,如果政府向人民提供医疗帮助,引进西方医学是否合适?     

根除文化能力教育中的基本教育论

一个日益多元化的社会,要求医生具有处理不同文化背景患者的能力,因此,医学院校的教育工作者必须训练医生 能适应当地和有效地处理来自不同群体和文化背景的个体,这样的教育不能简单地列举一份有关不同群体文化特征的清单等,相反,这种教育必须揭示和消除医学中长期存在的     

医学教育研究面临的挑战

在过去几十年中，医学教育研究已在世界范围内得到了迅速的发展，但是许多问题仍然存在。英国皇家自由大学医学院Elizabeth Murray教授，在她的一篇评论中列举了当前医学教育研究工作中存在的问题，并提出了若干解决办法。为提高医学教育研究的质量，作者认为在研究工作中应重视随机化、资金筹措、限定成果和文化等问题。     

社区定向型医学教育机构协作网未来工作的重点

社区定向型医学教育机构协作网第八次会议于1993年8月在加拿大魁北克省的舍布鲁克市召开。出席这次会议的共有来自48个国家的350余名代表,会议的中心议题是以学生为中心的教育,并对这一组织14年来的活动进行了总结。     

匈牙利德布拉森大学医学院公共卫生教学方法的革新

在匈牙利,如同中欧和东欧其他国家一样,医学院校的公共卫生教学备受重视。近些年来,匈牙利人民的健康状况有所恶化,各种危险因素,诸如吸烟、酗酒和环境污染,已显著高于西欧各国并仍在继续增高。这些危险因素是日益增加的两极分化、社会动乱和失业的产物。因此,匈牙利正面临着许多可预防疾病死灰复燃的威胁。目前,按年龄标准化计算的死亡率几乎比英格兰和威尔士高50％,相当于英格兰和威尔士1960年的水平。     

医疗差错：关于差错的医学结构和为减少差错而进行医学教育改革的建议

当前,越来越多的公众认为,严重的医疗差错是一件很平常的事情,并且在很大程度上为医疗行业所默认。政府和医疗机构对此的反应是对执业医生进行比较严格的管理,并对个体的医疗实践实施“大棒加胡萝卜”的改革。在本文中,作者批判性地评议了有关医疗差错、专业社会化和医学生教育等专题的文献,并提出了一些共同的话题,诸如不确定性、差错的不可避免性、专业鉴定的排外性和互联网在寻找医疗差错中的广泛应用,以及从医学教育和医学社会化中寻找它们对医疗差错的影响。作者也讨论了医疗实践新近改革的性质和失败,以及改革的个体性和医学专业社团…     

医学教育中真正的带徒式培训:芝加哥伊利诺斯大学医学院的实践

任何一种改革,其目的都是为了保持现行制度的优点,摒弃劣势。正是为了这一目的,芝加哥伊利诺斯大学医学院已对该校一二年级的课程进行了改革,开始实施一门称作初级保健纵向安排的课程(LPC)。该课程经3年试行,目前已成为医学生的一门正式     

日本一所为农村地区培养医生的医科大学

农村地区缺少医生仍然是一个世界性的问题,日本也不例外.近几十年中,日本的医生总量已有实质性的增加,据日本卫生统计协会报告,按每10万人口计算的医生数1970年为113名,1995年为175名,尽管这样,但是,城乡地区医生分布不平衡的状况仍十分严重.据日本社区医学开发协会1990年调查,农村地区每10万人口的专职医生仅77人,而全国每10万人口有医生165名.正如先前的研究已经表明,大多数医科毕业生喜欢作专科医生,不愿意做全科医生或家庭医生,他们倾向于在城市和城镇地区行医,不希望到农村地区行医.