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101.
庞璐 《海外英语》2014,(6):22-23
该文以英语作为国际语言的英语教学理念为理论基础,我国安徽省黄山市英语教材—牛津高中英语中文化内容的选择与配置的问题。通过研究发现,牛津高中英语中涵盖丰富的本土文化,但关于英语国家和亚拉非国家的文化内容配置比例失衡。在此结论基础上,该文对教材的改进和教师对教材的使用提出意见。  相似文献   
102.
在《雨》中运用最突出的镜头是特写镜头,特写镜头是对现实世界的一种放大,或者也可以说扭曲的表现。因为在人的视野中是很少出现特写画面的。这样的画面是影片制作者以自己的风格对现实世界的一种剪裁,是一种相当主观的视角。当人们在观赏这样的画面时,也不知不觉地走进创作者的内心世界。  相似文献   
103.
新疆高校学生群体的民族成分构成比较复杂,心理健康教育工作开展的难度相对比较大。在新疆少数民族大学生心理健康教育的过程中,是否对该民族的文化有一定的了解,是否能够对他们在新的文化氛围中进行有效的心理调适显得尤为关键。同时能否在教学、管理等诸多方面采取一些少数民族大学生更愿意接受的方式、方法,帮助他们尽快地融入新环境,达到身心和谐发展的目的,这都是本文思考的落脚点。  相似文献   
104.
土地是农民的根本,是农民生活的保障,也是农村以及社会稳定的基础。随着新农村建设进程的加快,农用土地征收、征用的数量不断增加,速度越来越快,由此引发诸多社会问题,矛盾焦点集中在失地农民再就业问题。开展务工技能培训,提升就业能力,改善就业质量,可有效解决失地农民再就业难题。网络化培训模式同时具备了传统教学和多媒体教学优势的综合培训方式,形式多样、视觉效果良好,可有效保证失地农民再就业培训的效果。  相似文献   
105.
网络的不断发展激发了当代中国公民网络政治参与的极大热情。通过对网络政治参与的概念与形式的学理分析,以及对中国网络政治参与的现状与特点的阐述,提出了公民网络政治参与具有多面效应:对贪污腐败的监督效应、对社会公平的促进效应、对公民参政的激励效应等正面效应。但同时,网络政治参与也存在着网络反腐缺陷、网络政治精英和网络暴民带来的负面效应等。因此,论文提出需要政府健全网络立法、转变执政思维、发展公民教育等发展对策,以促进中国公民网络政治参与更好地发挥作用。  相似文献   
106.
大型体育赛事往往积聚大量的人流与车辆,在赛事举办的周期内,存在着应急疏散问题。作者尝试应用地理信息系统技术(GIS),设计了面向大运会应急管理的疏散模型,该模型具有不同的层次结构和功能,能够满足危险区域分析与疏散分析等应用需求。以深圳市即将举办的世界大学生运动会场馆设计图和城市电子地图为基础数据,借助GIS的空间分析模块,设计了面向人流与车辆调度疏散的预案库。研究结果表明,该模型能够通过可视化手段模拟和展示应急状态下的人流与车辆疏散最优疏散策略,可为大运会这样的大型赛事应急管理提供可靠的服务。  相似文献   
107.
从“健康问题”“公平问题”“发展问题”“潜在问题”这 4 个反兴奋剂主要理由的视角,结合手术治疗方法的特殊性以及相关案例讨论,对手术兴奋剂的认定依据进行辨析,认为,将特定情境下的手术治疗行为列为兴奋剂禁用方法具有足够充分的理论依据。同时,手术兴奋剂防治工作面临较大的规制困境,诸如接受处罚的尺度把握、实施监管具有较大难度等问题,最后从监管措施、实践跟进等方面,为应对手术兴奋剂问题提出若干建议。  相似文献   
108.
课程思政是提升高校思想政治工作实效的重要举措。针对河南省航空类专业思政教学现状,本研究分析了航空类专业思政教学资源存在的问题,以郑州航空工业管理学院的教学改革为例,提出航空类专业课程思政教育的案例式教学策略,构建"专业+思政"课堂体系,探索并实践"专业+思政"融合教学模式,采用"组织+金课+资源"的教学实施方式,以期助推理工科专业思政教学。  相似文献   
109.
本研究基于学校面向飞行器设计与工程专业开设的专业必修课程飞行力学,对授课现状、教学及考核方法等进行了分析,并以此为基础,提出了在线课程建设与项目式课堂教学相结合的教学改革方法。此外,在线课程建设方面基于两类知识点、以微课为主体开展,课堂教学方面以扩展学生知识面和培养其基本科研素质为目标、以项目式教学为主线进行设计。  相似文献   
110.
国家杰出青年科学基金项目支持在基础研究方面已取得突出成绩的青年学者自主选择研究方向开展创新研究,培养和造就了一批各领域学术带头人,有效推动了不同学科领域的建设和发展。本文依据1994年至2018年国家自然科学基金资助的3 988个"杰青基金"项目的资助信息,简单介绍了"杰青基金"的资助情况,借鉴文献计量学主题演化思想,总结归纳了基础研究学科演化的特征与趋势,分析了"杰青基金"在推动不同学科领域基础研究发展中发挥的重要作用。研究结果表明:国家杰出青年科学基金在支持优势学科,扶持弱势学科,鼓励交叉学科,促进学科协调演化等方面释放了巨大动能,有效推动了我国基础研究学科的繁荣发展。  相似文献   
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