后行政行为的合理性探析

行政相对人对行政机关的违法或侵权行为提起过诉讼,在传统观念的影响下和行政管理体制束缚下,行政机关工作人员会出现滥用自由裁量权的行为,直接影响到行政相对人的行政诉讼后行为。其原因不仅仅是当前我国行政工作人员的行政素养不高,更说明我国行政服务意识不强。要使行政机关的后行政行为不侵害甚至是保护行政相对人的合法权益,我国社会应该逐渐革除不良传统,树立依法行政的观念。在后行政行为中,行政行为的权利义务关系应向行政相对人倾斜。     

我的航母模型

我有一个逼真的航空母舰模型,非常好看。这艘“航母”全身由金属制作而成,颜色为灰色,长约90厘米,宽有12厘米,高15厘米,甲板上载有24架B-25中程战略轰炸机。     

再论一神宗教的起源

一神宗教的起源问题是一个十分重大的问题,也是一个十分有趣的问题.研究认为:(1)多神崇拜与巫术崇拜是普遍必然的信仰形态;(2)一神宗教不可能在原有的普遍必然的生存与信仰形态中产生;(3)一神宗教当然也不可能借助纯粹的思维与思想形式而产生;(4)犹太民族同样不具有一神宗教的先天气质;(5)<旧约·创世纪>中伊甸园的故事正是犹太民族早期多神信仰的证明;(6)一神宗教的出现纯粹基于特殊和偶然.这种特殊性或偶然性具体可表述为:在一个特殊的地域和一个特殊的时间,由一个特殊的民族由于极其特殊的经历和特殊的条件承担起了人类所赋予的特殊的使命.     

初中数学教学中学生逻辑计算能力的培养路径

数学科目学习中,包含着数学逻辑计算的学习以及数学几何图形的学习,其中数学计算题占据数学学习内容和考试的50%。因此,对于学生逻辑计算能力的培养和训练是初中数学教学的重点培养目标,也是决定学生数学整体素养的关键点。基于此,对于初中数学教学中学生逻辑计算能力的培养路径展开深入探讨。     

义务教育国家课程校本化实施评价标准的建构

建构科学有效的评价标准,回归价值维度观照设计样态与诉求,是义务教育国家课程校本化实施评价标准设计的着力点。灵活把握国家课程校本化实施评价标准呈现的多重特质:顶层设计与基层实践衔接、普适规范与特色建设耦合、静态属性与动态交互共举、阶段观照与整体布局并重。基于此,义务教育阶段国家课程校本化实施评价标准可尝试从如下方面:展开理性建构评估理论借鉴,析出一级指标;调研收据分析,提取二级指标;分层分类建构,确立评价标准;体系验证修订,检验拟合适配度。     

北京冬奥会助力健康中国建设的时代价值与实现路径

运用文献资料、逻辑分析等方法，系统阐述北京冬奥会助力下健康中国建设的意义、时代价值和实现路径。结果表明：助力价值主要体现在传递冰雪理念，倡导健康生活；落实冰雪政策，支撑健康保障体系；营造冰雪氛围，提升健康环境水平；传播冰雪运动，实现健康产业共赢。实践路径主要包括：推动全民冰雪运动，推广健康生活；完善冰雪服务体系，完善健康服务；在绿色可持续的发展前提下，创造健康冰雪生态；鼓励冰雪休闲运动，助力健康产业蓬勃发展。     

美味的山竹

<正>有这样一则谜（mí）语：“不是竹子把竹叫，黑黑皮肤戴绿帽。”谜底是什么？对了，是山竹。那绿帽是山竹的蒂，左右对称的四瓣，看上去还真像一顶戴在头上的绿色的帽子，又像一朵头朝下绽放的绿色花朵。蒂下面紧贴着一个黑黑的鸡蛋大的圆球。不用说，这就是山竹的果。那天，妈妈从超市买了一些山竹回来，我迫不及待地拿起一个，感觉沉甸甸的。我把它举到阳光下，瞪着眼睛仔细看，可里面的果肉到底是什么样的，我一点儿都看不出来。它躲藏得真好呀！这激起了我的好奇心。“宝贝，     

坏我“好事”的惊叫

<正>我放假在家的时候喜欢抱着爸爸妈妈的手机打游戏。终于又放假了，早上，我第一个起床，蹑（niè）手蹑脚地走到爸爸的房间，神不知鬼不觉地拿走他的手机，然后学着他，用手指一滑，打开屏幕。我通过微信找出游戏，疯狂地玩起来。过了一会儿，爸爸起床了。我以为是我玩游戏的声音太大了，吵醒了他，于是赶紧把音量调到最小，又抱着手机躲进我的“秘密基地”—衣柜里，继续沉浸（jìn）在我的快乐之中。