多源数据融合的南海领域主题词表

以南海历史事件、新闻数据及文献资料为语料库,围绕南海领域特征,设计了基于分面分类法的主题词表顶层框架,从主体、物体、行为、资源、主题以及空间六个维度对南海领域主题词表进行概念描述;随后,通过候选词抽取、分类、筛选和主题词确定及词间关系识别,构建了南海领域主题词表。该词表梳理了领域内核心概念间的内在逻辑与知识脉络,为南海文献资源的语义分析提供组织工具与关联基础。图6。表10。参考文献43。     

知识图谱在“物化生”概念教育中的研究与应用——以高中教材为例

建立知识图谱目的以图的形式将物理、化学及生物课程概念融合在一个互联网+信息系统里,提供给教师教学与学生学习时使用：方法是通过Neo4j图数据库直接构建理科选修的物理、化学及生物课程知识点及知识体系的概念图谱;结果是概念知识图谱有效帮助学生对概念知识点与知识体系的理解,同时辅助教师的教学工作。     

读者来信

<正> 当我双手捧着县教育局颁发的“体育教学能手”荣誉证时,我第一个要感谢的便是她——《学校体育》杂志。七年前,我在县城的一所学校里看到了一本《学校体育》。初次拜读,我就深深地爱上了她。于是我们便订了这本杂志。头几年资金紧张,我们在众多体育教育报刊中,也只保留了她。她是我前进的航标、指路的灯塔、唯一的良师、     

简论维吾尔族三首民间叙事诗

《赛依提诺奇》、《娜芝桂牡》及《玫瑰姑娘》这三首叙事诗是在新疆维吾尔自治区维族人民聚居地喀什噶尔(喀什)一带广为流传的民间文学作品。它们产生的年代只能大体上推定为十九世纪初至十九世纪中叶。经过维吾尔族民间艺人及广大群众不断的演唱与加工,解放后由阿不都克里木搜集,井亚翻译整理;新疆人民出版社于一九八一年以《娜芝桂牡》为     

北欧诗歌散论

北欧诸国的社会结构相似,文化传统相同,在诗歌艺术上可视为一个独立的整体。北欧诗歌成就主要集中在8～11世纪和19～20世纪两个阶段。前一阶段以埃达诗为主,是早期北欧神话的一种歌曲形式;后一阶段是北欧诗歌的黄金时代,出现了浪漫主义、现实主义、现代主义三大诗潮。     

孩子，请你放下那支笔

在一片废墟上只露着孩子一只手,指甲已黑,血肉成灰色,孩子早已死去但手里还紧握着笔。噢,孩子请你不要把脸埋的这么深沉我是一个老师此时,我多想看看你     

知识经济时代的高等教育研究

从知识经济的概念诠释可看出知识经济产生的背景。知识经济发展的特点决定了高等教育的发展方向。知识经济时代的高等教育战略应走产、学、研结合之路,更好地为经济建设服务。     

一个遥远的“误读”——从达摩故乡“发来的传真”

几年前,偶尔翻阅一本1999年的《世界博览》杂志,可能职业习惯使然,浏览目录页时,《印度武术——卡拉里帕亚特之秘》的标题,一下子跳人眼帘,当我阅读到这篇文章的一节"达摩——卡拉里帕亚特"之后,不禁深深吸了一口气,因此,我只有引用该文章作者母晓临先生这一节的原文:"中国人常说‘天下功夫出少林’,又说少林功夫实为天竺僧达摩所传,学术界人士对此多持否定态度。     

让经典文化滋养学生心田

自改革开放以来,随着经济日益全球化,中西方文化进行了激烈的碰撞。人们在接受西方先进技术、管理模式、教育理念的同时,＂拜金主义＂＂享乐主义＂思潮愈演愈烈,严重侵蚀着青少年一代的灵魂——＂素质教育＂刻不容缓地提到了战略的高度。     

信息技术教师专业教学技能体系的研究与应用

正一、信息技术教师专业教学技能体系的研究价值教师的专业教学技能是课堂教学效率的决定因素,是高效课堂构建的基础。专业教学技能体系是教师运用已有的教学理论知识,结合自己的教学经验,经过长期教学实践而形成的稳定的专业教学技能系统。专业教学技能体系的研究是高效课堂长期稳定构建的需要,是教师专业化发展的需要,是新课程改革的需要。教师结合学科特征,探索学科的专业教学技能,形成专业教学技能体系,能够指导教学实践活动,利于提高课堂教学效率,促进育人观念的变革和素质教育的发展。