SIMULATION OF IN-CYLINDER RADIATIVE HEAT TRANSFER OF DIESEL ENGINE WITH MONTE-CARLO METHOD

ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮＦｏｌｌｏｗｉｎｇｔｈｅｐｒｏｇｒｅｓｓｉｎｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｉｎ ｃｙｌｉｎｄｅｒｈｅａｔｔｒａｎｓｆｅｒｐｒｏｃｅｓｓｅｓｏｆｄｉｅｓｅｌｅｎ ｇｉｎｅｓ,ｔｈｅａｎａｌｙｔｉｃａｌｅｖａｌｕａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｒａｄｉａｔｉｖｅｈｅａｔｔｒａｎｓｆｅｒｉｓｂｅｃｏｍｉｎｇｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｉｍｐｏｒ ｔａｎｔ.Ｍａｎｙｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓｐｒｏｐｏｓｅｄｍｏｄｅｌｓａｎｄｄｅ ｖｅｌｏｐｅｄｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇａｐｐｒｏａｃｈｅｓｆｏｒｅｖａｌｕａｔｉｎｇｔ…     

人工诱发根瘤对小麦生理效应的研究

本文就人工诱导小麦根瘤对寄主植物的生理效应进行了研究。结果表明,由2,4—D诱导根瘤菌侵染产生的瘤状结构,在45天前对小麦苗和根瘤的生长有一定的影响,其中以根的抑制尤为明显。但能促进植物体内矿质元素的积累。     

发展中的西安矿院实验室建设

西安矿院现有院级中心实验室3个,院系两级管理实验室19个,拥有实验室专职人员89名,全院共有500元以上教学、科研仪器设备近1610万元,实验用房12000余平方米。     

认知心理学的发展与教学观念更新

认知心理学的发展与教学观念更新丁家永本世纪６０年代以来,心理学领域发生了两件大事。一是出现了所谓的“认知心理学革命,”它表明,心理学的研究方向已从研究人的行为转向研究人的认识,并着重研究构成人的心智的结构和过程。二是认知心理学与教育心理学的结合,出现...     

又见台湾,又见台湾——“5.20”台湾采访侧记

去年台湾的“９．２１”大地震和今 年的“５．２０”台湾新领导人上任这两大新闻,中新社都派我们俩前往台湾作现场采访报道。在不到一年的时间里,亲眼目睹台湾大地震的惨状和台湾政治风云的变幻,实在是令人难忘的经历。 去年发生的“９．２１”大地震,夺走了２４００多名台湾同胞的宝贵生命,还造成数千人受伤和数十万幢房屋倒塌。这场天灾给宝岛台湾刻上了一道深深的创伤,也给我们留下一段挥之不去的记忆。大半年过去了,台湾慢慢从创伤中走了出来。这次来台湾采访,记者曾尝试寻找在“９．２１”大地震中被困６天后获救的孙氏兄弟,…     

《中国石》教学构想

《中国石》是义务教材五、六年制第八册新入选的一篇课文。课文的重点是了解“中国石”的样子,透过边防战士对“中国石”的爱,体会战士们以苦为乐的精神和热爱祖国的情感。教学过程可作如下安排。一、激趣引路,指导预习(一)激趣引入。出示课本上印制的“中国石”的彩色照片,想一想,这块石头像什么?答后引入:从这块“中国石”我们可以看到战士的生活和情怀。这块“中国石”是怎样拣到的呢?它的样子怎     

铝与酸碱反应的实验演示

金属铝这节的教学难点是铝与氢氧化钠溶液的反应。为了直观地说明铝即能与酸反应,又能与碱反应,本人结合教材设计了一组对比实验。１实验装置图１图２１、１′玻璃尖嘴;２、２′为开关;３、３′为铝片;４、４′带孔隔板;５、５′为反应装置;６为稀盐酸;６′为氢氧...     

认知心理学的发展与教学观念更新

近３０年来,西方认知心理学的发展和教学心理学研究证明了教学观念亟待更新。从信息加工观点研究认知过程是认知心理学的主流;认知心理学的教学观是根据学生信息加工过程来考察教学活动,教学中应发展和培养认知策略;元认知的培养是今后教学研究的重要领域     

国家文化公园的档案基因与档案叙事

国家文化公园是“十四五”期间我国重要的战略文化工程。档案作为重要的文化资源,与国家文化公园在内涵属性、作用机理等方面存在众多耦合。本文以两者之间的耦合分析为切入点,借用文化基因概念,解构了国家文化公园的档案基因,在此基础上尝试建构了国家文化公园建设中的档案叙事体系。     

“需要”需要引导

听到中学生说“要我学的,又不是我要学”的时候,难免叫人叹气。你说,做教师的不叹气有什么办法呢?"要我学",它的主语是指学校、老师和家长。或则因为四化的要求,或则因为完成土级的任务,或则因为望子成龙,学校、傲