论侗族歌事的文化功能

侗歌活动是侗族民俗的重要内容。侗歌中的叙事歌对侗族的历史文化起到记叙和传递作用。侗歌活动成为侗族社会生活交往和文化交流的重要方式，起到民族聚合作用。     

试论本土文化与现代设计

本土文化同设计的关系,愈来愈受到设计师们的关注.产品的艺术造型是否成最关键的是产品的造型设计是否立足于本土文化.蕴涵浓厚民族地方气息的设计,会提升自身的竞争能力,使其得到大家的认可.本文仅从"形"、"意"、"神"三方面探究了设计对传统文化的继承和发展,论述了本土文化对设计的重要影响.     

2002年高考理科第26题的讨论 (高一、高二、高三)

题蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目.一个质量为60kg的运动员,从离水平网面3.2m高处自由下落,着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面5.0m高处.已知运动员与网接触的时间为1.2s.若把在这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理,求此力的大小.(g=10m/s2)     

从1997年高考最后两题看考查能力的态势

1997年的《考试说明》对各部分知识内容的掌握要求作了较大幅度的修改,将原来的C级要求合并到B级要求中去,对B级要求的含义也说明得更加具体.对学生的能力也提出了更高的要求.同时从1996年开始试卷结构作了较大的变动,加强了计算题的比重——强化并优化了计算题的考查功能.从1997年的五道计算题总体来看,对B级知识点的考查面更大(共涉及14个B级知识点)、综合性更强、对能力要求更高.本文仅对1997年高考物理卷最后的两道题作一些分析.第25、26题是两道情境新颖、独具匠心的好题,虽然这两题所依托的都是学生十分熟悉的弹簧、碰撞和带电粒子在电场中的加速、偏转的物理模型,但     

科教动态

为促进青年科学技术人才的成长,鼓励海外学子回国工作,加速培养跨世纪的杰出的学术带头人,国务院决定从1994年开始设立“国家杰出青年科学基金”,由国家自然科学基金委员会负责管理,这是党和政府“尊重知识、尊重人才”的又一重要举措,对进一步稳定基础性研究队伍,加快高水平科技人才的培养,具有重大和深远的意义,必将在青年科技     

教师爱听上课钟

旧社会有“处女爱听迎亲炮,教员怕听上课钟”的民谚。怕,往往是由于贫病交迫、力难胜任的缘故。在共产党的领导下,就我见闻所及,却是“教员爱听上课钟”的。“文革”期间,教师成了臭老九,成了异己分子,有的成了专政对象。我总以为,以后心甘情愿地当教员的,怕是微乎其微了。东方既白,许多老师出了牛棚,却纷纷要求执教。记得在那黑云压城的时候,教育上有许多不许。有位女教师却托人把风,每天下午偷偷把学生关     

把训练直呼音节贯穿到汉语拼音教学的始终

九年义务教材汉语拼音部分继承了原统编教材的优良传统,同时又作了较大的改进。其编排特点有利于训练直呼音节。下面谈谈我们依据教材的编排特点,把训练直呼音节贯穿到汉语拼音教学始终的几点作法。一、读准带调韵母,为整体直呼作铺垫六个单韵母编排在声母之前,是为在学习声母时拼读音节作铺垫的。以往在教单韵母的带调音对,常采用传统的四声数调(即“ā、á、ǎ、à”),这样使学生的思维形成了定势,不利于直呼。现在我们教     

以中心小学为“龙头”学用“会刊”

以中心小学为“龙头”学用“会刊”我镇有五个学区，一所公办中心小学，５４所村办小学。自１９９４年起，中心小学２Ｏ名语文教师都征订了《小学语文教学》，５４所村办小学至少每校都订有一本。为了发挥“会刊”的教研作用，我们以中心小学为“龙头”，掀起了学用“会刊...     

名群教学例谈

义务教材中年级的名群教学起着“衔接、过渡”的桥梁作用。教学中,我根据总、分、并列、因果、转折、解证等不同关系,采取了不同学法指导。下面以义务教材第五册中的句群为例,谈谈在其教学过程中,如何让学生了解句与句之间的关系,理解课文内容的一些作法。一、注意分合,掌握具体和概括相统一的结构特点