魅力发掘与兴趣培养——提升技能人才人文素养视阈下的文言文教学探析

职业学校文言文教学的目的是让学生吸取古代优秀文化,提高阅读水平。但是,随着时间的流逝,许多字词的含义发生了很大的变化,特别是职业学校学生本身的语文基础较为薄弱,使古文教学的难度增加。如何使学生改变厌学情绪,主动去欣赏古文,快乐地与古人交流是理论研究和教学实践中均需关注的问题。