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本文从心理教育教育观的转变;知识本位向人本位、教师本位向学生本位以及教师权威向师生平平等。同时从营造课程心理教育环境;和谐师生关系,愉悦的乐学环境及物化环境;并从主动性、研究性、合作性、竞赛性的教学活动及心理水平评价分别进行了论述及论证。 相似文献
132.
略论新世纪高校图书馆员的继续教育 总被引:8,自引:0,他引:8
科技和教育事业的迅猛发展对高校图书馆员的素质提出了挑战,因此,馆员的继续教育问题显得十分重要,本文从馆员继续教育的重要性和必要性入手,论述了馆员继续教育的动力机制,并提出了继续教育过程中应注意的几个问题。 相似文献
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134.
企业知识管理平台——知识资源计划(KRP)的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
文章分析了企业资源计划(ERP)的发展过程,指出企业知识资源是提高现代企业的核心竞争力的核心资源。由此提出企业知识资源计划(KRP)的概念,并讨论了企业KRP的实施将会给企业带来全面提升。作为KRP应用的一个实例,对其在企业业务过程管理中的应用进行了分析和研究。 相似文献
135.
国家创新体系中图书馆的作用及发展对策 总被引:4,自引:0,他引:4
创新,是知识经济的灵魂,国家创新体系是社会经济可持续发展的基础。本文通过对图书馆在国家创新体系中作用的分析,提出了面对国家创新体系图书馆应采取的对策:转变观念主动参与知识创新活动,提高检索技能实现知识聚会的规模效应,调整知识结构注重人才培养,完善管理体制营造创新氛围,广泛开展合作交流增强创新活力。 相似文献
136.
选题策划是第一个合格编辑都应该具备的能力,包括:一、搜集图书信息,准确进行市场定位;二、实现策划创新;三、学习多方面的、跨学科的知识;四、积极介入图书的宣传促销活动。 相似文献
137.
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140.
研读了前人对数学史教育价值的认识,并结合教育部最近颁布的《普通高中数学课程标准(实验》(以下简称《标准》)和自己的教学经验,对数学史知识融入高中数学教学的意义进行了总结:第一,有利于学生学习数学学科知识.第二,有利于发展学生的应用意识与创新意识.第三,有利于培育学生积极的情感、科学的态度和正确的世界观.本文探讨了数学史知识融入高中数学问题解决教学的实施,并提出数学史知识融入高中数学教学的思考与建议,要求教师应具有必要的数学史素养以及具有在教学实践中如何处理数学史知识的能力. 相似文献