基于WordNet的关联数据本体映射研究

随着越来越多的数据集以关联数据的形式发布到数据网络中,不同数据集之间的本体映射成为当前的研究热点。本文以WordNet为基础,通过对从数据网络中获取的XML格式的本体文档进行解析以获取待映射概念,并建立待映射概念节点的父概念树和子概念树并计算其相似度,提出了一种新的关联数据本体映射方法。     

试论教师的教学激情

教学是一种充满激情的事业,需要教师展现教学激情。教学激情体现了教师对生活的热爱态度,是基于教师对事业的执着,也是衡量一堂课是否优质的标志。由于当前教学目标空泛而琐碎、教师对教学的情感性认识不足、职业倦怠等原因,教师的教学激情不足。引发和维持教师的教学激情,需要教师具有崇高的职业情感、良好的教学修养和高昂的创造热情。在日常的课堂教学中,教师应充分备课,培育激情;精神饱满,迸发激情;表达幽默,增加激情;师生互动,烘托激情。     

《计算机组成原理与汇编语言》的教学研究与实践

分析了《计算机组成原理与汇编语言》这门课程在教学过程中存在的问题及其根源,结合平时教学中的经验、心得,有针对性地探讨了解决现存问题、提高该课程教学质量的具体方法.     

英汉虚拟移位的翻译技巧研究

语言中的虚拟移位不同于现实物理世界中的真实移位。在虚拟移位中,移动主体与参照物的语义角色发生了颠覆性互换,而隐喻性或转喻性投射是虚拟移位得以通达的认知机制。此外,表达虚拟移位的语言结构实际上是一种具有完型特征的语法构式,并且具有自身的结构语用意义。英汉互译过程中必须把握虚拟移位在概念化过程中所具有的动态性的特征并在互译时从时态、语法构式以及主观性三方面选择翻译策略。     

高中生物生活化教学初探

2011年,我校提出＂高一生活化＂教学探究课题,得到了全体实验教师的支持。其间,广大教师积极学习课题理论,探究课题案例,取得了预期的效果。     

数学教学 美在其中

一次去听课,老师教“分数除法”,这内容原本就难,老师教得义枯燥,课堂效果不佳。交流时,我对执教老师说：“老师．何不想办法激发学生的兴趣？除以一个数,变成了乘这个数的倒数。符号换了,除数变成了倒数,结果却不变。学生若能对这种奇异的美产生兴趣,学习的主动性不就有了吗？”     

协作分享提升——校际教师协作教研活动的开展及效果研究

基于网络的教师协作教研在质性的研究范式下,逐渐成为教师专业知识交流和共享、促进教师专业发展的有益活动。本文通过实践证实,教师通过校际协作教研活动的开展,有助于促进教师专业发展,促进学生能力的提升。     

“双师型”教师队伍“一对一”构建模式投入与产出分析

比较河源市卫生学校＂双师型＂教师队伍建设的传统模式与＂一对一＂构建模式资金投入情况,认为＂一对一＂构建模式具有比传统模式资金投入少,培养的＂双师型＂教师数量多的优势,并探讨了河源市卫生学校＂双师型＂教师队伍＂一对一＂构建模式的产出效益。     

体育教学如何激发学生兴趣

兴趣是最好的老师。体育课如何吸引学生,是一个值得深入探究的课题。作为一名体育教师,在新课程理念的指引下,要不断探索如何激发学生主动参与体育活动的积极性,如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐,把快乐带人课堂,以快乐教学为宗旨．提高学生的健康水平,让学生喜欢上体育课,变“要我学”为“我要学”一总结我多年的体育教学实践,有以下几方面的尝试和探索：     

青少年理想形象的塑造要体现人文精神

青少年理想形象的塑造,是青少年成长发展过程中最基本的方面。对教师来讲,要帮助学生树立理想形象,体现出教师对学生的人文关怀。对青少年来讲,要塑造理想形象,要以优秀民族文化和人文精神为指导,以现实生活实践为基础,体现思想道德修养和科学文化修养。