给学生立个“账户”

“老师,小彭又没交作业!”一到校我便听到了不想听的消息。唉!这孩子可真懒惰,隔三岔五地不做作业,该想个办法“治理”他了。我找到小彭,请他拿出草稿本,一起算算开学以来有多少次没有按时上交作业,按每次欠下10道应用题计算,如今数学账上赤字是多少?小彭情绪很低落。我来个顺水推舟:“老师替你想了个好办法,你只要能按时认真高质量地完成作业,每天可以退掉两道题目,这样不是很容易还清欠下的吗?”话音刚落,刚才还沮丧失落的小彭眼睛里马上流露出感激、自信的光芒:“行,我一定能很快还清债务!”随后的日子,我欣喜地看到小彭的变化:为了能高…     

校园一卡通系统的设计与实现

本文就一卡通系统的功能进行了分析,并提出了建设校园一卡通系统的设计原则及所要达到的目标。     

歌唱训练性别差异的规律探究

通过分析男、女声音的不同特质以及生理差异,将其分类比较,总结各自的规律,便于在教学中因材施教,科学地指导歌唱训练。     

老师,你梦到我了吗?

<正>"老师,昨晚你梦到我了吗?"一早到了教室,就有一群孩子围在我的左右七嘴八舌地问我。每当此时我的内心深处就会涌现出一股股暖流,这正是我最近实施的"梦工程"。"梦工程"的想法源自一个梦,那天我梦到了班里那个女孩苗苗了。第二天课前我很随意地跟全班同学说起我的梦:"昨     

老师叫我“晨晨”

“丁老师,告诉你一个小秘密,顾老师刚才叫我‘晨晨’……”课前五分钟,我和寻常一样提前到班级做上课的准备工作,二一班的女孩子兴奋地跟我说着她的开心事。颐老师是新来的班主任,经常对孩子们说一些特别暖人的话语,或者弯下身来摸摸孩子的小手……     

浅议通信类青年教师素质培养

介绍了高校通信类青年教师的素质培养,主要从世界观和人生观、知识结构、实践动手能力、表达能力、面向未来和发展的眼光等几个方面进行论述。     

参与体验情感投入人格升华--高职音乐欣赏教学探讨

为全面提高学生的综合素质,针对目前音乐欣赏课教学的现状,本文从教学内容、方法、评价机制等几方面提出了创新要求,以促进人才素质的培养,适应21世纪人才的竞争。     

润物细无声

上《求平均数》这一课,同一内容有着不同的上法,一般都会强调求平均数的两个方法,即“移多补少”和“总数÷总份数”。特级教师刘德武也上了《求平均数》这一课。为了让学生理解平均数的实质含义,他巧妙地设计了一个手动教具,利用教具中三个孩子的身高问题,鼓励学生预测某个孩子的身高“长”到什么高度,才能使三人的平均身高达到预定的高度。这一环节令许多老师感到不解:第一,教具上没有任何刻度和数据,学生虽然意识到了为了达到某平均值,必须让其中某个孩子“长”,但是到底“长”多高才合适呢?这个教具不能很好地进行评价。第二,老师在处理…     

多元文化背景下的学校民族音乐教育

多元文化并存是现代文化教育的重要特征,根据我国国情和音乐教育的现状,"中学为体",吸取外来优秀音乐教育思想,逐步建立起符合中国国情、具有中国特色并与国际同步的教育体系,应是我们的基本态度.     

只需两招,病句迎刃而解

今年各省市的试题中,几乎无一例外地涉及到病句这一考点。《考试大纲》虽明确规定通常只考查以下六种病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑,但在实际的操作过程中,我们觉得就是ngxueshengshidai仅仅辨析这六种病句类型还存在一定困难,那么我们能不能找出实用快速的识别方法呢?下面就为大家介绍两种便捷的方法——主干枝叶梳理法和特征词语辨析法。[典例剖析]1、(2006年全国卷一)下列各句中,没有语病的一句是()A.青藏铁路纵贯青海、西藏两省区,跨越青藏高原,是连接西藏与内地的一条具有重要战略意义…