汉代赋颂关系析论

汉代颂与赋体貌接近,这一方面和汉赋文体对颂体的影响有关,另一方面则是由于颂的文体规范尚未形成,颂论多依附赋论。汉代存在赋、颂混称和连称的现象。汉人称颂为赋,是由于汉代赋在广义上包含颂;称赋为颂,一是为强调赋中"述形容"且"美盛德"的内容,二是由于"赋""颂"字义有相通点。汉代"赋颂"连称,原因有三:一是赋与颂并在"六诗"之中,"六诗"之名,后来多两两相合;二是由于赋、颂在汉代皆属宫廷文学,宫廷作家多赋、颂兼擅;三是汉代颂论对赋论的依附。     

垂径定理解决圆内动点问题的一题多解

在解决初中数学与圆相关的问题中,垂径定理是最基础也是最常用的定理之一.因为垂径定理涉及半径与弦的垂直关系,所以当出现与半径相关的三角形,要求其弦长、弦心距、线段长度,以及线段(或弦)与线段(或弦)之间的数量关系时,通常都会先利用垂径定理构造出直角三角形,再根据勾股定理求得所涉及线段的长度,考查学生的抽象思维和数形结合的能力.本文选取一道典型的例题,运用垂径定理设计出四种解题方法,给出详细的思考过程和解题步骤,帮助学生在运用垂径定理求解与圆相关的几何问题时,可以发散思维,活学活用.     

产业工人队伍技能提升:政策实践、问题与路径

产业工人队伍建设改革是党中央的重大决策部署,十八大以来,围绕技能提升这一焦点我国推出了一系列举措,主要涵盖技能培养、技能评价、技能激励三个维度。调研显示,产业工人技能提升已取得了阶段性成效,但仍存在产教融合不深入、评价体系衔接不畅、待遇前景吸引力不强等问题,建议从加强政策协同、突出技能激励、健全公共培训体系、发挥行业协会作用等方面进行路径优化。     

《童年的水墨画》(第一课时)教学设计

一、感受水墨画,揭示课题 1.同学们,今天老师给大家带来了一幅画,请看——(播放视频)谁知道这是什么画?看完这幅画你有什么感受? 像这样用水和墨,用黑白等简单的颜料作的画,是我国传统绘画的代表,叫水墨画.(出示字幕,板书"水墨画")"墨",是今天要学的生字,上面是黑,下面是土,表明墨汁是用黑灰制成的.     

儿童阅读从这里起步——以小学一年级学生为例

一年级孩子掌握了汉语拼音这一识字工具以后,究竟是怎么开始阅读的？作为教师,如何帮助他们在阅读起步阶段顺利起航？通过跟踪观察和访谈,发现影响儿童阅读能力发展的主要因素有：家庭文化背景、汉语拼音基础和日常阅读习惯,教师可以据此设计活动,激起儿童阅读兴趣．挖掘学生阅读潜力。     

给孩子发展创造力留一片“空间”

人的创造力的发展对环境的影响有着特殊的要求。它要求有较宽松的环境，这其中包括心理环境和时空环境。 创造心理学家托伦斯在１９６３年的研究发现：儿童入学后（５岁）创造性思维的表现急剧下降，５岁、９岁、１３岁、１７岁是创造力发展退滞的４个年龄。他解释说，这种情况可以归结为学校文化的压力。儿童入学后，主导活动是学习，强调科学知识的掌握和技能的训练，有相当严格的要求，教师总是想尽各种各样的办法，用学习把学生的心理世界填充得不能够再容纳其他任何东西，甚至连作业，回答问题的方式都整齐划一，思考问题的习惯也在很…     

初中英语教学中培养学生英语语感之浅见

一代宗师叶圣陶先生说:文字语言的训练,笔者以为最重要的是训练语感。同样,在初中英语教学中进行听说读写训练的同时,也应不断加强对学生的英语语感的培养。根据我多年教学实践,认为英语语感的培养应从以下几个方面着手:     

让戏剧之花在语文园地绽放

在语文教学中,重视戏剧教育是十分必要的。戏剧教育的根本目的并不在于戏剧本身,而是通过戏剧教育活动培养学生的创造力、表现力、感悟力、鉴赏力。通过戏剧教育来提高学生的语文水平。     

李清照的词与她的“悲酒”人生

李清照的诗词里透射着凄冷到极致的美,黄昏的疏雨,云中的雁阵,湖上的兰舟,西楼的明月,水上的落花,仿佛所有的山川风物,花鸟鱼虫,都能在她的点化下化为忧柔凄美月亮般明亮的千古绝响。而对李清照的解读与研究,岂能＂一个愁字了得＂。其实,李清照在写＂寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚＂时,也曾经拥有欢乐,更多的是悲情。而她的人生是戏剧的,可以概括为＂悲＂与＂酒＂,她的词正是她＂悲酒＂人生的体现。     

情境教育的实践探索与理论研究

一、成果档案成果名称:情境教育实践探索与理论研究主持人及主要成员:李吉林研究起止时间:1978年10月——至今二、成果简介情境教育通过30多年实践研究探索出:"择美构境,以境生情,以情启智,情感与认知结合,引导儿童在境中学、思、行、冶,促其素质全面发展的教育教学模式。"它吸纳古代文论"意境说"的理论滋养,提炼出"真、美、情、思"四大元素,其相互作用的逻辑关系,决定了儿童主动学、乐学的必然性。同时借鉴先进教育理论,使其既具本土文化特色,又富时代气息。情境教育从解决课堂实际问题入手,由语文到各科,最终