从言语连锁看语文教学中的背诵

中国人学语文 ,一条千古流传的经验是背诵。所谓“读书千遍其义自见”就是强调背诵的作用。为什么像数学、物理这样的自然学科不强调背诵 ,而语文学科强调背诵呢？从心理学上看 ,背诵在语文技能的形成中到底起什么作用呢？只有弄清了这些问题 ,语文教学中才不致于盲目运用背诵和加重学生的负担。一、什么是言语连锁要解释为什么语文教学中强调背诵的问题 ,还得从心理学中的连锁学习和言语连锁学习说起。在心理学的学习分类中 ,最简单的学习类别是一个刺激（简作Ｓ）与一个反应（简作Ｒ）建立联系。如巴甫洛夫的条件反射 ,就是在一个信号刺激…     

基于B/S结构的高校教师个人主页系统建设

为满足高校教师展示个人学术研究、教学工作及科研成果的需求,基于B/S结构构建教师个人主页系统,此系统由系统管理、教师个人主页管理、门户管理三大部分组成,向校内所有教职工提供统一、便捷、个性化的教师个人主页维护、管理功能,是教师的电子名片。部署采取集群化的模式,可实现全校教师个人主页的统一管理、信息整合及共享;独立的平台管理系统,真正实现了教师对个人主页的自主建设、管理和维护。     

信息化环境下的语文教学设计

随着信息化社会的到来,以多媒体和网络通讯为基础的信息技术的发展为教育教学提供了新的教学手段。作为教育者,尤其是语文教师,我们需要以全新的视角,认识教育信息化建设的重大意义,充分利用网络资源。一、利用丰富的网络资源优化课堂教学     

“万能”的细胞

热情发言:同学们,“克隆技术”之后,生命科学最激动人心的研究是什么呢?告诉你们吧,是“干细胞研究”。草率插话:我知道,干细胞就是晒干了的细胞!及时纠正:哈哈!干细胞的“干”是指“起源”的意思,就像树干能长出枝桠一样。干细胞的研究,将带来一场重大的医学革命!     

美狄亚的悲剧与传统妇女的无奈心态

美狄亚的故事见于古希腊传说中的阿耳戈英雄传说。在这个故事中,美狄亚只是为陪衬伊阿宋的形象,并非主角,但美狄亚性格中令人赞赏的因素及其悲剧性的命运却千百年来被历代文人歌咏赞叹。古希腊大悲剧家欧律庇得斯,对女性的艰难处境和火山爆发式的反抗复仇做了震撼人心的刻画。人们赞叹美狄亚对待爱情的忘我及轰轰烈烈,憎恨伊阿宋的忘恩负义,谴责不合理的社会制度及观念,感叹社会竞无法深护这样一个为爱做出巨大奉献的女性。于是哀叹“自古红颜多薄命”,“痴情女人贞心汉”,人们所要谴责的似乎就是伊阿宋这样的贞心汉。但是,假若伊阿宋不贞心,那么美狄亚是否就幸福了呢?作为女性的美狄亚,她幸福的标准是什么?她存在于社会的意义是什么呢?怎样的女性才是一个幸福的女性?本文试从这些问题人手,来探讨一下传统女性悲剧的根源。     

成绩好,真好

唉,唉,唉……从小我的成绩就不如别人,因那时父母忙于工作, 很少过问我的学习。好的学习习惯没养成,再加上我的自觉性不高,不能认真学习,从而导致成绩比别人差,现实生活中这是多么地让     

为了明天(3篇)

“明天”是一个充满了诱惑力的词,它总是带着希望的幻色,勾起了人们对美好未来的无限憧憬。然而为了明天,我却不得不放弃我现在生活中最主要的组成部分,让我现在的生命变得残缺不堪。但我知道,生命中残缺的部分,其原本就应该是一部完整的自传。于是,我将它们一点一滴地记录下来,以纪念我那为了明天而残缺不堪的生命。一题记     

浅谈高校政治课开放式教学中开放论题的选择

开放式教学强调教学是对学生潜能的开发和个性的发展;教学内容具有一定的研究性,以开放性问题为中心,通过学生的自主探究、体验感受,达到教学的生活性和未来性。开放式教学就是通过教师对开放论题的巧妙引进,引导学生主动参与,使学生在问题解决的过程中体验知识的本质,品尝进行创造性学习活动的乐趣的一种教学形式。本文试从高校政治课开放论题的基本涵义、设计原则、常见类型等方面作些探讨。     

论当前的高等教育与文化素质教育

由于世界教育事业的发展,整个教育领域理论与实践的创新表现为一个不断酝酿、变更、规范依次循环的过程,我国教育体系中高等教育也不例外.关于文化素质教育和当前高等教育理论与实践演进过程的动态研究本身是一个教育理念和人才培养模式创新的过程.本文在我国市场转型和迎接知识经济时代的背景下,探讨和研究高等教育中实施文化素质教育的科学性和必然性,通过审视当前两者的结合现状,为当前高等教育有效实施文化素质教育提供新的思路.     

劳动教育中专业课程学科融合问题刍议

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。学科融合作为劳动教育体系中的基础一环,抓好、落实专业课程中劳动教育学科融合的实施是劳动教育体系构建中必不可少的步骤。笔者基于学科融合在劳动教育体系构建中的重要作用,通过分析专业课程中学科融合的主要问题,论述了支持劳动教育项目、开设劳动教育讲座、强化专业课程中学科融合建设相关考核评价机制,可以促进专业课程教学与劳动教育的融合过程加速推进,推动校内劳动教育体系的全面构建,对培育现代化专业技术人才具备重要作用。