浅谈学校体育的生活价值取向

一、从体育与人的概念角度来认识体育生活价值 从体育与人角度来认识,体育就是人的体育,人是社会的人,人的体育行为是作为一种社会生活来进行的。同时体育是人类个体通过体育活动联系社会,实现社会化的一种主要手段和方法。正因为如此,我们的学校体育教学内容常常体现在一般的社会人的生活方式、参与体育的现象、体育的社会活动习惯、体育的长期锻炼习惯、社会节日风俗活动之中,即思想、政治、社会意识形态、价值观等之中,以及物质产品之中。     

农村小学生英语课堂焦虑及其与英语自我概念的关系研究

采用修编的英语课堂焦虑量表和英语自我概念量表,调查了456名三至六年级农村小学生。结果表明,农村小学生的英语课堂焦虑总分及各维度都存在显著的年级差异,且有随年级升高而下降的趋势;男生的交际畏惧和负评价恐惧显著高于女生。六年级学生的英语自我概念显著优于三、四、五年级,后三者间无显著差异。英语自我概念与考试焦虑负相关、与负评价恐惧正相关显著,考试焦虑和负评价恐惧可以有效预测农村小学生的英语自我概念。     

深化“两课”改革 提高教学效果

教育部社政司、高等教育出版社、《思想理论教育导刊》编辑部在新中国成立５０周年前夕召开这个会,反映了教育部有关领导对思想理论教育工作的重视。思想政治教育是最重要的素质教育,而“两课”是高校思想政治教育的主阵地和主渠道。目前高校的“两课”不仅有支庞大的队伍,全国有２万多名“两课”教师,而且有必要的课时保证。它是每一位高校学生的必修课,覆盖面之广是其他课程难及的。因此,我们要充分利用这一主阵地,高度重视“两课”的改革,突出抓好“两课”的教育教学工作。下面,我想围绕我参与的９０年代“两课”改革谈一点体会…     

青少年科学精神的缺失及其原因与对策

文章分析了当代青少年科学精神缺失的原因、科学精神与心理素质的关系，探讨了青少年科学精神的教育培养对策对青少年科学精神的培养。     

小学生心理素质对学业成绩影响的研究

运用《瑞文标准推理测验》和自编《小学生心理素质问卷》对1247名小学生作心理素质团体测试。路径分析结果表明:(1)整体上看,小学生心理素质对学业成绩的影响是:认知、个性对学业成绩起直接作用;适应性通过认知、个性对学业成绩有间接作用。(2)从学业成绩分组来看,对高分组的小学生而言,个性对学业成绩有直接影响,认知和适应性对学业成绩有间接影响;对中等组的小学生而言,认知、个性、适应性都对学业成绩有直接影响;对低分组的小学生而言,认知对学业成绩有直接影响,个性、适应性对学业成绩有间接影响。     

创新教育与青少年创造心理素质的培养

创新教育已成为我国教育界关注的热点问题。实施创新教育是21世纪教育面临的必然选择,这是因为知识经济时代呼唤创造性人才,培养和造就高素质创造性人才是世界各国共同关注的问题,我国社会经济的发展和素质教育的实施客观上要求实施创新教育。创新教育的基本目标是培养青少年的创造性思维能力、创造性表现能力和创造人格等创造心理素质。培养青少年的创造心理素质应从教育观念的转变,学校创新环境的创设,创造性教师队伍的培养,青少年创新精神创新能力创造人格的培养,实施创造性教学等方面进行。     

改革创新体制机制 加强教育系统党建

党的领导是中国特色社会主义教育的本质特征。在新的历史起点上谋划和推进教育事业发展,必须充分发挥党的政治优势和组织优势,毫不动摇地加强党对教育事业的领导,以改革创新精神推进教育系统党的建设,通过党的建设科学化水平的提升来推动教育事业实现又好又快发展。     

对新时期企业女职工工会工作的思考’

在人类漫长的历史进程中,妇女作为缔造文明的主体之一。是推动历史不断发展的重要动力。在市场经济高速发展的今天,企业女职工常年活跃在生产经营活动的第一线,依然发挥着举足轻重的作用。深化企业改革,构建具有现代经营管理理念的创新型企业,女职工无可取代的“半边天”地位应该得到足够重视。在新的历史发展时期。企业面临经济成分、组织结构、利益和收入分配形式等方面的多重变化,女职工群体的组织结构和思想诉求也随之而改变,这些转变给女职工管理工作带来新的机遇和挑战。     

浅析有效利用乡土资源开展幼儿园中班美术活动

幼儿园阶段的美术教学是为孩子的整个美学素养打基础的关键阶段,孩子们要认识到美术不仅仅是绘画,还要了解到美术存在于生活中的方方面面,幼儿园美术教师通过运用乡土资源开展幼儿园的美术活动无疑是促进学生的动手能力和审美能力的好方法,教师应该引导低龄化的儿童认识到自己身边材料都可用被用来进行美术创作,通过孩子们的选择来进行美术创作,进而达到提高学生美学素养的目的。