“自主探究——发展”教学模式的实践研究

学生的学习方式的改革及自主探究问题是世界各国教育界共同关注的焦点，也是我国基础教育改革的重要方向。为适应复杂多变的21世纪及入世后带来的经济、文化的全球化，教育界也出现了一些全新的理念，冲破传统教育观念的束缚。     

高校形势教育必须增强有效性

大力发展社会主义商品经济,建立和完善社会主义市场经济体制,对学校各项事业都有着极大的推动作用,促进着自身的改革和发展.同时,在新旧体制交替、新旧观念碰撞的情况下,变化急剧,矛盾纷呈,大学生们在总体上关心改革,关心国家命运,他们思想活跃,又常常困惑不解.如果我们再按照老思想、老手法、老式样去进行形势教育,已难使学生真正接受和消化,甚至会进一步加重大学生中普遍存在的逆反情绪.为此,高校形势教育必须改进其内容和形式,在内容和形式上争取有所创新,以增强形势教育的有效性,要做到这一点,至少以下几个问题值得重视和改进:     

问题与对策:当代大学生的可持续发展

现代化的本质是人的现代化。面对现代化的要求，当代大学生在个体素质方面还存在缺陷或者弱项。在分析当代大学生个体素质的基础上，提出了我国现代化进程和背景下大学生如何全面提高自身素质、实现可持续发展的对策。     

海拉尔河流域四种新石器文化遗存辨析

本文通过分析海拉尔河流域哈克遗址和辉河水坝遗址调查及发掘出土新石器遗存的文化性质与年代问题,将其划分为哈克一期遗存、辉河水坝一期遗存、哈克文化、辉河水坝二期遗存四种文化遗存。认为它们的年代分别为距今9000-8000年、8000-7500年、6000-5000年和5000-4000年,初步建立起海拉尔河流域的新石器文化序列,讨论了这四支考古学文化的源流关系。并对俄罗斯外贝加尔地区、辽西地区和嫩江流域相关考古学文化在不同阶段对海拉尔河流域文化影响的强弱程度做了简要分析,认为来自南、北两个方向的文化因素是海拉尔河流域新石器文化序列形成的重要构成部分。     

“人人都是德育工作者”大讨论（三）多方关注学生的精神世界

形成“全员育人”“全程育人”的良好环境，达到“人人都是德育工作”的理想境界，要求学校德育工作不能仅仅着眼于某个方面，而是应该尽可能地拓展领域，从多个方面关注学生的精神世界。     

第一专业大户和它的兄弟姐妹——外语专业聚集五镜头

2005年教育部首次向社会公布上一年高校各专业的招生情况，其中英语专业招收本科学生达到102388名，排在所有专业的第一名，其他外语专业的招生人数也都呈增长趋势。     

地方台早间新闻节目的定位浅析

现在,地方台所面临的竞争压力越来越大。做为一级传播媒体,不能只以购买节目来维持,自办节目质量也是决定成败的关键。面对着随时随地会萎缩的收视市场,此时如果还是一味地固守原有的宣传阵地是无法立身的,于是不少地方台对原有节目进行提质提量改版的同时,纷纷将节目资源进行整合并实行滚动播出,以在激烈的竞争中占领一定的市场份额。     

供需问题、理论内涵与关键策略:企业档案资源体系高质量发展探析北大核心CSSCI

高质量发展是企业档案资源体系建设的主题,需在理论上明确发展质性状态,揭示质量形成机制、探明高质量发展特征并提出相应策略。企业档案资源体系发展面临需求侧、供给侧建设与档案事业及企业高质量发展双重需求不匹配的主要矛盾,需求侧的归集整合问题和供给侧的产品再造问题较为突出。质量合意性是企业档案资源体系的本真意义,高质量发展是追求高合意性的过程及其结果,体现合规性和合势性的协同演进,“价值-技术-形态”三个合意性维度及相互关系构成了质量形成机制。企业档案资源体系高质量发展的核心特征是高合意的使命构建、创新驱动和功能打造。需求侧健全资源识别、强化资源管控及供给侧推进资源再组织、创新资源再生产是企业档案资源体系高质量发展的关键策略。     

艺术介入乡村建设的社会美育策略思考

在乡村振兴战略背景下,乡村的社会美育需求是怎样的?艺术在介入乡村建设的社会美育过程中怎样才能更大程度地发挥作用?通过对中国乡村在物质环境建设和现代化进程中的艺术文化需要分析,呈现出艺术在赋能社会凝聚力、生活文化的可持续性等方面的重要性。艺术介入乡村建设的社会美育可以从志愿者服务、文化艺术赋能乡村产业化、第三方介入等方面进行,艺术介入乡村的社会美育带给乡民的是共同参与过程中获得的自信心和具有持久生命力的美的物质和精神生产。     

“双减”政策下专题博物馆科普教育路径研究——以中国园林博物馆为例

本文探讨“双减”背景下,专题博物馆类科普基地的科普工作新路径。基于中国园林博物馆的实践案例,对综合科普资源与目标进行剖析,形成融合馆藏资源、行业学科发展以及网络传播为一体的科普教育路径;博物馆作为学校教育的重要补充,围绕核心资源探索建立自有特色的科普教育体系框架,能够提升新形势下专题博物馆的科学传播能力。