谈谈高中英语学习的课前预习

在英语课堂教学过程中,预习、上课、复习三大环节构成了学生学习的全过程。课前预习是培养学生独立获取知识的前提,是培养学生自学能力,提升学生学习效率的重要途径。学生通过做预习作业能够明白自己是英语学习的主体、积极主动的协调者及创造者,有助于培养积极主动学习的习惯和自学英语的能力,为终身学习打下良好的基础;学生进行自我测定学习成绩,能够获得学习效果的信息反馈,从反馈的信息     

开展地方党政主要领导干部经济责任同步审计的难点和对策分析

经济责任审计是随着我国经济体制和政治体制改革的不断深入发展以及依法治国方略的确定而产生的我国独特的审计制度,优质高效地开展地方党政主要领导干部经济责任同步审计是实现我国经济体制改革目标和深化干部监督的需要.本文通过对开展地方党政主要领导干部经济责任同步审计必要性的分析,进而剖析了开展这一工作的难点和制约因素,并提出了相...     

论大学生心理健康教育的有效途径

心理健康教育是素质教育的重要组成部分,在高校开展心理健康教育的必要性和重要性已经被越来越多的教育工作者所认同.本文力求在了解大学生心理健康发展特点的基础上进一步探索大学生心理健康教育的有效方法和途径.     

学案复习：有效进行学业水平测试复习方案之一——以“自然地理环境的整体性”为例

江苏省学业水平测试的命题指导思想：注重测试学生对高中地理必修课程基本知识、基本原理、基本技能的掌握程度．以及学生初步运用所学的地理知识、技能与形成的地理观念．分析地理问题、解决地理问题的能力。针对这一指导思想复习时必须有所侧重,夯实基础,进而提高能力。因此在学业水平测试的复习过程中,我利用学案进行复习。学案的组成主要由四部分内容组成：考点和知识点、案例分析、真题赏析和真题演练。     

初中政治教学中如何培养学生自主学习能力

一位优秀的教师,教给学生的不仅是知识,还有学习知识的方法,也就是古人说的“授人以鱼不如授人以渔”。教师应该使学生学会思考的方法和提高智慧的窍门,而不是机械地把知识讲授给学生。这就需要教师在平时的教学活动中着重培养学生的自主学习能力。所谓自主学习,是指在现代教育思想指导和教师的引导下,根据教学目标要求,学生通过积极参与教学活动或者阅读教材获得知识进而培养能力的学习过程。自主学习有助于培养学生创新能力,促进他们全面发展。它是与素质教育理念相符合的,因此许多学校都在许多课程上提倡学生的自主学习。尤其是在初中政治课程,理论与实践结合紧密,通俗易懂,知行统一,学生很容易把课本上的知识和自己的生活实际相结合,更有利于开展课堂自主学习。本论文将结合作者的教学实践,探讨在初中政治课程中如何培养学生自主学习的习惯和主动进取的精神,以取得良好的教学效果。     

浅谈中学思想品德课教学中如何激发学生的情感

列宁说：＂没有人的感情,就从来没有也不可能有真理的追求.＂情感作为非智力因素之一,可以调节学生的认知活动.积极的情感,能激起学生强烈的求知欲和学习的积极性,激发和培养学生学习兴趣,促进学生积极主动地参与课堂教学,激起学生创造的激情;相反,消极的情感,会降低学生的学习热情,久而久之,学生会产生厌学情绪.     

让“问”点燃课堂激情——Go for it BookIII Unit2 Reading课堂实录与解析

课堂是教师和学生交流的平台,而课堂提问是重要的方式之一。因此,有效的课堂提问不仅使课堂更有激情更是我们每名教育工作者努力的方向。本文以笔者所教授的一堂课为例阐述了课堂提问的重要性。     

勤于教学反思,促教师专业成长

新一轮课程改革,对教师专业化成长提出了更高的要求。教师只有在平常的教学中勤于反思,才能促进专业成长。本文笔者从勤于教学反思方面就如何促进教师专业成长进行了探讨。     

浅谈中等职业学校对学生法律意识的培养

中等职业学校学生作为一个特殊的学生群体,有其鲜明的自身特性,一方面思维逐步走向成熟,另一方面充满青春的躁动和思想的波动。由于他们即将走出校园,独立面对复杂的社会,因此对于法律意识培养就显得格外重要。笔者根据多年职业教学经验,探寻中职学生法律意识培养途径,使学生更好地知法、懂法、守法、用法,为学生走入社会奠定坚实的基础。