从西方社区教育的生涯性特征看我国职业教育的价值定位

西方社区教育是西方高等教育的主要形式之一,它从各个方面展现出来对人的生涯性的尊重是其最主要的优势和特色。关注人、重视人、发展人、提升人的品质是西方社区教育的核心思想,也应该成为我国职业教育追求的目标之一。当前,我国职业教育的发展驶入了＂正规＂,职业教育的价值定位于＂人＂已经成为共识,但总体来看,职业教育在人的生涯发展方面所具有的重要作用没有受到应有的重视,职业教育应该追求人的生涯性发展,职业教育应该重视终身学习,职业教育应该追求个人品质的提升,职业教育应该追求为成人学习服务。     

高职C语言教学改革思路的探索

C语言是计算机类专业一门重要的专业基础课,但其教学却非常困难。本文在分析高职教育培养目标的基础上,提出了准确定位课程目标,重组课程体系结构,采用任务驱动教学方法,搭建多种自主学习平台和制定合理考核标准的解决方案,以改善高职C语言的教学效果。     

河南U-15少年足球队大负荷训练课的实施状况

通过对河南U-15少年足球队和国内同年龄段高水平球队大负荷训练课相关指标的观测和统计,分析目前河南U-15少年足球队大负荷训练课的实施现状,找出与国内高水平球队的差异,为今后河南U-15青少年足球教练员提高训练质量、更新训练思路提供相关的理论依据和实践参考.     

课程思政融入高职艺术设计行业英语教学的探索与实践

思想品德教育是教学活动的重要组成部分,课程思政在高职艺术设计行业英语学科教学活动中的渗透既有助于帮助学生打牢英语学习基础更有助于提升学生的思想品德素养。本文首先分析课程思政融入高职艺术设计行业英语教学的必要性,然后阐述当前高职英语教学的现状与问题,最后提出具体的融入举措并作出总结。     

作者意图与文本效果的乖离——《骆驼祥子》教学札记二题

老舍的初衷自然是要把祥子写成一个“受害者”,从而暴露社会制度与社会环境的黑暗与不合理。但一个作家只要对生活与人性有诚实的观察,总能有意无意间表现出生活、人性本身的丰富性与复杂性。祥子走向失败与堕落的结局有制度与环境方面的原因,亦是他一系列选择的结果——而这些选择并不都是被强迫的,多数情况下,是祥子的自主选择。老舍对虎妞这个人物带有主观恶意,但虎妞这个人物事实上构成对男权文化的女性想象的反抗与挑战。虎妞完全不是男人想象中的女人,虎妞活在自己的想象当中;虎妞也不是男人欲望中的女人,虎妞活在自己的欲望之中。     

国际石油工程项目物流环节控制

文章以国际石油工程通用的物流流程为主线,以成本和周期为主要考核对象,考察在各关键环节中应注重并控制的核心内容,对容易出现问题的环节提出了预防和解决方案。     

对我国全运会赛事风险管理的分析与对策研究

主要采用文献综述法、资料法和逻辑分析法等研究方法,对体育赛事风险以及管理策略进行理论分析和概括总结,的目在于为第十二届全运会风险管理模式的构建,提高全运会组织者的风险管理意识和风险管理水平提供必要的理论参考.     

浅议职业核心能力训练

原劳动和社会保障部确定了我国职业核心能力的内容,制定了职业核心能力评价标准,编写了能力训练手册,根据行为导向教学法设计了OTPAE五步法。本文就具体实施职业核心能力训练时如何真正体现“以学生为主体,教师为主导”的职业教育理念,提出了职业核心能力训练的原则。     

浅析创新型人才的含义与特征

21世纪是知识经济时代,创新型人才的培养是应对知识经济的挑战以及建设创新型国家的重要战略举措.创新型人才是指具有创新意识、创新思维、创新能力、创新品质,并取得创新成果的人;而创新性人才的特征则包括知识基础、创新意识、创新能力、创新人格等方面.